受武漢疫情影響，武漢市內高校及中小學均先後發布延遲開學公告。在大家關注疫情防控情況的同時，作為學生群體以及學生家長們而言也同樣關注著最終的開學時間。畢竟風波總會過去，學習不能落下。
1月28日，武漢市教育局發表消息稱2月10日將通過網絡授課的方式開展中小學在線課程教學。與傳統線下教室內授課不同，採用網絡授課將避免出現人員集聚的情況，降低人員感染的幾率，有效控制疫情發展。同時實行線上授課也是為了保證廣大學生群體的學習進度，避免受疫情影響打亂了整體學習進程。
而針對採用何種平台，如何進行授課。目前武漢市教育局僅表示武漢教育信息化平台和教科院正在制定具體方案。據筆者分析，具體方案中應當包括上述信息，比如使用何種授課平台，什麼時間上課，通過何種方式等細節問題。這段時間家長和學生們只需要密切關注學校方面的相關通知信息，配合做好相應學習工作即可。
同時武漢市教育局再次強調，嚴格禁止各級各類學校組織線下教學、培訓和集體活動。畢竟人口高密度聚集不利於疫情防控，甚至造成更嚴重的後果。
儘管採用線上授課可以解決眼前的大部分問題，但是有一個新的問題也隨之產生。學生的學習效果如何保證，學習幾率如何監控？畢竟因為自己在家學習缺乏了約束，有可能不感興趣就聽不進去了，但是教師授課時不可能及時發現單個學生的學習狀態異常，於是也不可能為了某一個或幾個同學的厭學而耽誤了整體的教學進度。所以這就要求相關方對這方面進行考量，同時對學生家長們提出了新的監督要求。
此外，採取線上授課後必須得配套設置完善的考評體制，定期檢驗學生們的學習效果，以便及時調整上課進度或方式。還得建立暢通的問題溝通渠道。針對學生們在線上學習過程中存在的疑問，合理安排答疑，解決大家的疑惑，保證學習效果。
總的來說，學習是雙向的，不能單純地依賴於教師和學校，自己也得發自內心地想學才行。不然再努力地傳授知識，學生不願意學也沒多少效果。所以，希望同學們對自己的學習負責，對自己的未來負責。在這特殊時期，克服困難，積極配合校方開展教學工作，對自己嚴格要求，取得優異的學習成績。
陽光總在風雨後，再大的困難，只要積極面對，終有克服的一天，加油！
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