核心競爭力指的是自己相較於競爭對手而言所具備的競爭優勢與核心能力。每個孩子都有自己擅長和不擅長的能力差異，只有認清自己的長處和短處，才能揚長避短，用相對優勢來戰勝對手。所以，首先自己要先知道自己的核心競爭力是什麼，家長可以協助孩子進行挖掘，越早越好。
下面給大家分享一個動物全能培訓班的故事。
很久以前，動物們不滿長期被人類統治，商量如何改變自己的命運，他們發現人類之所以厲害，是因為受到了教育，並且有各種各樣的專業培訓學校。於是動物們決定創辦一所自己的培訓學校，經過投票選舉，決定由老虎擔任學校校長。
他們了解到人類的學校教育是「全方位教育」，所以動物也決定，要實行「全能動物培訓」，學校的課程體系包括：跑、跳、爬、游泳和飛行等科目。開學後，第一批學員是鴨子、獅子、鷹、兔子以及蛇。
鴨子在游泳這門課上表現得相當突出，甚至比他的老師還要好。可是，對於飛行科目，他只能勉強及格，對跑這一科目，他感到非常吃力。由於跑得慢，每天放學後，他不得不留在學校里，放棄心愛的游泳項目，騰出時間練習跑步。他不停地練呀練，腳掌都磨破了，到期末考試時，終於獲得了勉強及格的成績。而他的游泳科目，由於長時間得不到練習，期末時只取得了中等成績。學校對中等成績還是能夠接受的，所以除了鴨子自己以外，沒有其他動物在乎這一點。
獅子能跑也能游泳，但飛這門課讓他感到非常吃力，因為飛不高，所以放學後不得不放棄跑步，留下來練習飛行。他不斷地從高坡上飛下來，常常摔得渾身疼痛。到期末考試時終於能夠飛過一條水溝而獲得了勉強及格的成績。而他的跑步科目，由於長期得不到練習，期末時只獲得了中等成績。學校對中等成績還是能夠接受的，所以除了獅子自己以外，沒有其他動物在乎這一點。
鷹在剛開學時，飛行和跑步成績在班上名列前茅，但鷹活潑好動，被視為「問題兒童」，受到老師們的嚴格管制。在爬行課上的一次測驗中，他戰勝了所有的同學，第一個到達頂端。不過，他用的不是老師教的方式，因此他沒有得到老師的表揚。
兔子在剛開學時是班裡跑得最快的，由於在游泳科目上有太多的作業要做，他不得不整天泡在水裡，結果泡得快精神崩潰了。
蛇的成績一向是班裡最出色的，但卻對飛行感到非常沮喪，老師只許他從地面上起飛，不允許從樹頂上起飛。由於他喜歡跳躍，花了很多時間，致力於發明一種跳躍的遊戲，結果，期末考試時，爬行科目只得了一個及格，跑這一科目得了一個不及格。
學期結束時公布成績，普普通通的兔子同學，由於游泳還馬馬虎虎，跑、跳、爬成績一般，並且還能勉強飛一點，因此他的總成績在班裡最高。畢業典禮那天，作為全校學員的唯一代表，在大會上發了言。
生活在草原上的有許多鼠類動物，他們拒絕加入這個學校，因為動物們辦的這所學校拒絕增加鼠類必修的「挖掘」這門課程。為了子女的未來著想，鼠類們聯合創辦了一所私立學校，他們把校址就選在糧倉牆角，根據每個老鼠的特長和需要開設課程，雖然收費很高，但老鼠們半工半讀，大都能從糧庫里把學費掙回來。所以這所學校辦得相當成功。
故事中的鼠類私立學校正是看到了自己所具有的特長，有針對性地培養鼠類的挖掘能力，並恰當地利用了鼠類的天性來選擇學校地址，才將學校辦得相當成功。對個人而言，如何培養並發揮自己的優勢，在未來社會形成核心競爭力，是一個人成長中必須不斷探索的關鍵思考點，越早越清晰地意識到自己的能力定位，並刻意集中培養，增強自己的局部優勢，就越容易脫穎而出，成為未來競爭中的成功者。
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