許多父母，在英語啟蒙這件事上，都有同樣的疑問：

「孩子要不要先學中文，再學英文？」

「孩子應該幾歲開始學英語？是3歲，6歲，還是12歲？」

華盛頓大學腦科學家帕特麗夏·庫爾曾經做過研究，「每個嬰兒剛生下來都可以分辨世界上所有語言的發音，但這種能力在6~12個月的時候急劇下降。在1歲以前，如果孩子沒有聽過某種語言的發音，在1歲時他很可能就喪失了分辨這種語言發音中微妙差別的能力。」

而Bamboo認為：每個孩子都是天生的「語言學家」，越早開始英語啟蒙，越利於孩子真正掌握這門語言，而且還能讓孩子更聰明！

01、雙語孩子更聰明

早在1962年，加拿大的兩個心理學家，伊莉莎白·皮爾(Elizabeth Peal) 和華萊士·蘭伯特(Wallace Lambert)就針對雙語兒童和只會一門語言的孩子，測量了他們的智力結構。

參加測試的10歲左右的小學生，測試的內容包括智力測驗，基本心理能力，以及態度量表。測試的結果發現：從小說雙語的孩子在這次測試中表現出更多元的智力結構。

為什麼會出現這個結果呢？

因為雙語孩子隨時在兩種語言間切換，這個過程有利於提高大腦的靈活性，進而提高認知能力。

02、越早啟蒙，效率越高

「英語教父」俞敏洪老師曾經感慨，自己教了和學了這麼久的英文，掌握了十幾萬的詞彙量，講英語竟然遠不如自己四歲的女兒流利！

很多家長都知道：小孩學習外語的能力遠超過成年人，哪怕成年人已經有了很多年學習外語的基礎，學習外語時還是很吃力，說話也容易帶口音；如果從小開始學習，而孩子往往能很快地掌握一門語言，並且口音純正。

為什麼學了多年英語的我們，效率還比不上牙牙學語的孩子？

其實歸根結底是因為每個人都有一個「語言關鍵期」，多項研究證明：通常在5歲以下就學會外語的人，使用母語和外語是用的同一個語言區。換句話說，這是一種自然的語言習得過程，把外語當做母語一樣掌握。而成年人開始學習外語的時候，形成的外語語言區離母語區更遠，導致學習結果也千差萬別。

所以，只要引導得當，孩子是天然有掌握雙語、甚至多語能力的。

除了「語言關鍵期」起了作用，其實孩子還有一個天然優勢，也是經常被家長忽略，甚至摧毀的一個優勢：小孩一開始不怕說錯話。

青春期以前的孩子，自我意識還沒有完全覺醒，不是太在乎他人的眼光，說得直白一點就是：臉皮厚，底盤低，摔跤不疼，所以他們不太在乎犯錯誤。

這種品質對於學外語來說是最寶貴的一種品質。成人學外語，太害怕在別人面前犯錯，說錯話，這才是他們最大的絆腳石。

Bamboo最後再給大家總結一下：爸爸媽媽們想培養雙語能力的聰明孩子，英語啟蒙宜早不宜遲，不用擔心英語跟母語的衝突，孩子生下來就有掌握雙語的能力和優勢。

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