關於英倫雲小學的英文閱讀課還有這些你要知道

英國小學生具體每個年級的閱讀量主要是根據他們的個人學習需求決定的。用分級閱讀訓練獲得能力，帶動旁枝末節的知識面拓展。課堂老師帶著讀，課後學生獨立拓展閱讀，再加上泡在圖書館的時間，平均一個英國小學生每周也能達到2-3本圖書的閱讀量。

英倫雲小學閱讀課程分為低階和高階兩個版本，主要是通過老師引導閱讀的方式，提升學生的閱讀能力和閱讀興趣。

閱讀課程開始之前，孩子們會參加一個簡單的閱讀測試，幫助老師對孩子的閱讀能力建立一個基本的認識。高階版本更加適合英國小學 4 年級以上的孩子們。我們每年為孩子們精選 8 本書籍，帶領孩子們在 48 個星期內讀完這些書籍並完成相應的練習。

老師帶領孩子對書籍中的重點篇目進行閱讀，幫助孩子建立純正地道的英文發音閱讀能力。

老師會對書籍中的重點部分進行整理，並引導孩子進行思考，在書籍的語段中不斷的找尋故事的線索，從而加深對閱讀內容的理解。

針對低齡的孩子（Reception-2年級），英倫雲小學還有助教閱讀課，助教閱讀課可以幫助年齡4-6歲的孩子建立閱讀習慣和閱讀興趣。選取英國小學常用的閱讀材料進行授課，採用英國小學常用的「引髮式閱讀」教學方式，帶領著孩子們從讀圖開始，逐漸進入到英文繪本的閱讀。

( 英倫雲小學助教閱讀課-課程規劃 )

我們的助教閱讀課注重老師在課堂上引導孩子閱讀。在課堂互動過程中，老師將通過展示生 動有趣的插圖，帶領孩子輪流朗讀，並結合適當的情景演繹，激發孩子對閱讀的興趣。

每一篇閱讀文章就像一座「詞彙」的寶藏，老師會帶著孩子挖掘出最適合孩子的寶藏。通過 將圖片與詞彙完美結合，加深孩子對詞彙的理解與記憶，提升孩子認知的深度與廣度。

理解閱讀內容，離不開對每一個角色的深入了解。老師通過組織孩子進行角色扮演「Role Play」遊戲，寓教於樂，讓孩子在課上盡情互動，既能精準地把控每一個故事角色，又加深 了孩子讀對整個故事的理解。

每學習一個閱讀故事，老師都會對孩子們提出與閱讀內容相關的發散性問題，打開孩子的思 維，讓孩子暢所欲言。發散性問題既能檢驗孩子對於故事的理解能力，又可以訓練孩子口頭表達能力。

在英國小學，老師一般都會鼓勵孩子們去自己挑選圖書。無論是在學校圖書館，還是社區圖書館。主題不限，廣泛涉獵才是閱讀能力培養的最終目的。因為在英國小學，閱讀不僅僅只是一門學科，它還是一種學習技巧。孩子們學到的不僅僅是認識書本文字和內容，還要通過這種能力輔助他們汲取文字背後的更多知識，拓展課堂學習有限時間內的學習層面。

閱讀教學一般和語言知識緊密相連。

英國小學第一關鍵階段KS1（1-2年級）的圖書內容一般會涉及到一些高頻單詞和「可解碼」詞彙，主要目的是為了鍛鍊孩子們相應學習到的自然拼讀知識，培養良好的初期閱讀技能基礎。到了第二關鍵階段KS2（3-6年級）對應級別的圖書內容就會增加更多的文體場景設置，配合相應的課程大綱拓展孩子們利用閱讀，通過閱讀來汲取多學科知識的能力。

英倫雲小學為7歲以上的孩子提供英語語文強化課程-英文經典閱讀課，課時設置40課時，每節課45min，適合年級：初階Year 3-4高階 Year 5-6，授課形式1對1、1對3。如果您的孩子對英文閱讀有需要的話，可以聯繫我們。