近日，一條上海小學生競選學校大隊委員的視頻走紅網絡，引髮網民大量討論。此事引發輿論關注，說明社會各界尤其是家長、學生群體對班幹部競選有著較高的關注度。各學校教師尤其是班主任們應當從這一個案中得到有益啟示，審慎科學地組織班幹部競選工作，避免引發不必要的爭論。
選拔配備好班幹部，既要堅持科學的選拔程序，講究儀式感，更重要的是要注重育人成效。
競選班幹部，學校要做好選拔設計。選拔班幹部對學生而言，不僅是一種信任，更是一種激勵。各班班主任要在全面掌握學生情況的基礎上，廣泛徵求班上學生的意見和建議，選拔之前可利用參加集體活動、小組合作學習、平時表現等機會細緻觀察，根據學生的特長、能力、品行提出推薦人選，然後通過演講、投票、舉手表決等辦法，形式要嚴謹簡約，方法要靈活多樣，過程要公正透明，充分體現全體學生的意願，選出有熱情、有能力、有擔當、有愛心的班幹部，力求選拔形式和內容的統一，從而提升管理團隊的協作精神。
競選班幹部，要給更多學生創造機會。每一名學生在校期間的表現，都會隨著時間和環境的變化而變化，所以班幹部的任職也並非一成不變，班主任可根據學生的個體變化和班級工作需要，對班委會成員的表現進行階段性評價，並在一定周期內對班幹部進行適當調整。班主任不妨給更多學生搭建歷練的舞台，讓他們通過參與班級管理，發揮模範帶頭作用，學會交流合作，學會關愛尊重，激發自身刻苦學習的熱情和內生動力，從而逐步縮小同班同學之間的差距，不斷增強班集體的責任感和凝聚力，整體提升學生的綜合素養，促進學生共同進步、健康快樂成長。
選好班幹部也是家校協同育人的一項重要內容，家長要理性看待孩子的特長和能力，多一份理解，少一些干涉。
（作者系甘肅省天水市教育局幹部）
《中國教育報》2024年10月16日 第02版
作者：閆鎖田
文章來源: https://twgreatdaily.com/zh-my/93e5decc3f577fc9c80aee12b12c40df.html