剛剛上幼兒園的孩子，穿上校服都是興奮又激動的。可是我們會發現，孩子越長大越不喜歡穿校服了，他們總是想要通過自己的方式，表現自己的個性。
許多班主任都說，雖然學生都是穿著校服的，但是也能看出來學生們的家庭經濟條件是有很大差別的。
經濟條件好的孩子，青睞於校服修改
校服的特點就是寬鬆、舒服，孩子穿著舒適柔軟。但是，很多孩子在購買校服的時候，都沒有試過，校服的號碼偏大，孩子穿上都有一種空蕩蕩的感覺。
孩子的衣服穿著不合適，有的家長會覺得只要能穿就行了。孩子長高了以後，也能接著穿，不會給孩子去修改衣服。
有的經濟條件比較好的家長就不能將就，孩子平時都是穿得比較精緻，穿上這不太合身的衣服也會很不高興，特別是一些處於青春期的孩子，他們對自己的外表很重視。所以，媽媽去裁縫店給孩子修改衣服的有不少，孩子穿上比較修身顯瘦，在一群學生中，顯得也與眾不同。連校服都是穿得特別精緻，這樣的孩子一般都是家庭條件比較好的。
校服都統一，孩子熱衷於買名牌的鞋子
有個朋友說，孩子長高了不少，他想要給孩子買幾件衣服，結果孩子和她商量：「媽媽，你能不能把買這些衣服的錢，給我買一雙名牌的鞋子。」媽媽聽完孩子想要的鞋子的價格是兩千多塊錢，她猶豫了。
一個小孩子買這麼貴的鞋子，穿不得了多麼可惜啊。孩子卻不這麼想，她對媽媽說：「衣服大家都穿得一樣，也只有鞋子可以有一點自己的喜好和不同，自己就要買這樣的鞋子。」
聽了女兒的話，媽媽就更不想給孩子買鞋子了。這孩子的心理就是要滋生攀比、虛榮的心思了，名牌的鞋子成了孩子身份的象徵。
但是現實中，學校里的學生，有很多都追求名牌鞋子，從孩子穿的鞋子，就能看出來家庭條件好不好。
從孩子的言行氣質，老師可以看出孩子的家庭經濟條件
有人把有錢的人分為兩種，一種是貴族氣質，一種是暴發戶。
貴族氣質是把財富隱藏在孩子的氣質里的。家庭經濟條件好，家教比較嚴，孩子的言行舉止文明禮貌、落落大方，雖然都是穿著一樣的服裝，但是，我們從孩子的氣質、言行舉止就可以看出一個孩子的家庭經濟條件。
每一個孩子都是父母獨一無二的寶貝，爸爸媽媽都希望把孩子打扮得漂漂亮亮的，有人不理解，為什麼學校一定要穿校服呢？其實，學校穿校服也是有自己的道理的，校服是一個學校的標誌，也代表著學校的文化底蘊，是學校團結向上的精神體現。
穿校服對孩子也是有很多的好處，對成長是有益的
穿校服適合孩子在學校的一日生活
孩子的校服寬鬆舒適，孩子們大多數不喜歡，但是，這種設計是有用心的。孩子在學校，除了上文化課學習，還有很多體育運動活動，體育課、課間遊戲活動。孩子的活動量很大，校服活動比較方便。孩子穿裙子、短褲，活動的時候就容易發生危險，或者是很不方便。
穿校服可以避免孩子的虛榮心
從幼兒園開始，就有孩子執著於穿漂亮的裙子，長大了以後，喜歡名牌的鞋子，孩子們攀比心理是不健康的心態。統一服裝是學校的標誌，也是孩子精神面貌的體現。
孩子隨著年齡的增長，對自己的外貌也會比較在乎，孩子在班級集體中統一服裝，不會產生虛榮、攀比的心理，有利於孩子們團結友愛、互幫互助的班級風氣形成。
穿校服可以節省家庭開支，避免資源浪費
孩子上學以後，我自己都覺得孩子的穿衣服明顯省錢了很多。孩子平時在學校里的時間比較長，他們都是穿校服，兩套校服輪流換洗，周末才能穿一件自己的衣服。穿不了，當然也不會買那麼多，我們給孩子買衣服就省了很多錢。
我覺得自己還是比較好的，有一些家長很喜歡給孩子買衣服，一個小小的孩子能有一衣櫥的衣服。孩子的身體是不斷成長的，衣服買來穿幾個月就穿不下了。在家放著礙事，送人又怕別人嫌棄。浪費錢也不利於環保，所以不管是從哪方面來說，都是一種資源方面的浪費。
作為父母，我們應該引導孩子，要珍惜穿校服的這一段美好的時光，最美的青春是蓬勃向上的精神，不是華麗虛無的外表。
互動話題：你孩子衣櫃里，有幾件是品牌衣服呢？