文明的命運取決於人類的選擇——《流浪地球2》你看懂了嗎？

11. 一個從小仰望星空、尋找「天宮」的孩子，他的科幻思維是必然是超越前人的。

12、危難當前，唯有責任。

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13、沒有人的文明毫無意義。

14、人類把最精密的保密系統，

都用在了自我毀滅上。

15、我相信人類的勇氣可以跨越時間，

跨越當下，跨越未來。

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16、從歷史上看，

人類的命運取決於人類的選擇。

來源｜讀寫空間、守望新教育。

《流浪地球2》：你看懂了嗎？

作者｜佚名

來源｜小學課文朗讀

資源耗盡環境被破壞之後的地球家園該何去何從？人類今後存在的形式是否有新的定義？這是該片提出的兩個大的問題。

整部電影基本上符合文學創意構思邏輯：感情衝突、主人公遭遇一次次困難挑戰、陷入絕境死去、地球獲得生的希望。站在人類命運格局高度的電影才會更容易被世界所接受。

整部電影其實敘述的是兩條主線，一個是士兵（吳京飾）與妻子從拯救地球開始談戀愛到結婚生子最後妻子因輻射引起癌症死亡的愛情線，另外一個則是科學家（劉德華飾）在女兒遭遇車禍之後致力於在虛擬世界打造女兒完整人生的故事線。

這兩條線始終穿插著整個故事，士兵的愛情場景從地球變換到月球，無時無刻不體現士兵從小愛到大愛的不斷自我突破與內心的蛻變，最終月球在被核武器爆破之後他坐飛船安全返回也預示著人類選擇生存的希望不會磨滅。

另外一條線則是研究員為了讓已經死去的女兒永遠的活在虛擬的世界，並且擁有完整的一生，在現實與虛擬的世界兩個場景中切換，父親對女兒的愧疚、虧欠以及濃濃的愛，讓父親不惜犧牲自己也要讓女兒「活」過來的那種勇氣得以彰顯。

電影中不斷拷問我們自己什麼是活著的意義？

是物理生命上的存在還是在精神價值上的存在？

虛擬與現實的碰撞不禁讓人思考著活人與「虛擬人」的人生到底誰更真實、更富有意義？

如果說感情的衝突貫穿整部電影，那麼兩位主人公所遭遇的困難不斷升級就是牽動人心的關鍵所在了。

士兵從一個新兵訓練開始就遭遇去到月球訓練的身體適應方面的困難，隨之遭遇恐怖襲擊勇敢保護愛人的挑戰。

隨著劇情的發展將主人公推向面對愛人即將死亡的心靈絕境，但在愛人離去他選擇去月球布放核彈時遭遇事故。

為了救同伴選擇獨自留在月球，當他毅然決定赴死的時候，卻又離奇的被派往月球一批手動引爆核彈的敢死隊所救，在指引下選擇乘坐飛船返回了地球。

這種主人公遭遇困境絕境從身體到心靈不斷的升級與挑戰事牽動觀眾內心的關鍵。

同時並行的科學家也是如此，更多是在現實與虛擬之中切換場景，當女兒的生命只有短短2分鐘的時候，科學家父親就許下要給她完整一生的諾言。

現實情況卻睡不允許，違反規定被監禁、實驗的不可預知性、去地下城逃生被除名等重重困難都沒有阻止這個父親的行動。

父親對女兒的愛與冰冷的數字世界形成鮮明對比，最終父親葬身海底，被冰冷的海水淹沒，但卻成功的「復活」了女兒。

這兩位主人公通過這兩條愛的主線不斷挑戰自己的困難，而結局似乎也是導演設計的巧妙之處。

一個選擇了活下去的希望，而另外一個則選擇了在數字虛擬的世界延續了自己的「數字生命」。

最終在全人類的共同努力下地球成功的躲避了月球的爆炸碎片攻擊，並且成功啟動了逃離軌道的計劃。

作者巧妙設計的兩條主線最終歸為一個結論：「沒有人的文明，毫無意義」。整篇的情感高潮出現在了生死抉擇去到月球手動爆破核武器的一幕，當老兵（沙溢飾演）喊出「50歲以上的，出列！」將生的希望留給更多年輕人的時候，真的很容易淚崩。

而當月球之上一顆顆核彈被手動引爆，一個個耀眼的核爆點也代表著一個個美麗的靈魂最後爆發出的璀璨的人性光芒。

而當士兵成為上校，面對機器人說出： 「我選擇希望。」的時候，也是整篇電影的點題，人類一定會充滿希望的活下去！

這部電影站位很高，兩條主線的牽引一動一靜牽引著觀眾，華麗的科幻視覺效果完全不輸好萊塢，尤其是擺脫了「美國式」的個人英雄主義，崇尚全人類合作共渡難關的思想實在是值得推崇。

而裡面關於人面對絕境、對美好事物的嚮往、對生的渴望以及無懼死亡都發人深省，耐人回味。

看了以上這些，你還會認為這部《流浪地球2》只是一部科幻片嗎？看過之後是否有給你的內心留下些什麼呢？

文明的命運取決於人類的選擇

作者｜張德祥

作者為中國文藝評論家協會副主席 ‍

跟隨故事，我被地球的命運存亡深深牽動，我與影片中的人物跌宕起伏，一同經歷了一次次險情、一次次困境。地球終於脫險遠行，帶著人類的希望踏上慢慢長旅，飄浮於茫茫太空中，尋找新的棲息之地。

未來充滿了未知，但人類依然滿懷希望。只要地球有了新的安身之所，人類就不會失去自己的家園。正如影片中李雪健所扮演的聯合政府中方發言人周喆直所說：「我相信，會再次看到藍天，鮮花掛滿枝頭。」......

《流浪地球2》帶給人們一種透視宇宙的宏大視野與家園意識。宇宙、恆星、行星、衛星，以及我們人類，究竟處在怎樣的位置？這看似永恆，但又並非永恆。太陽會老化，太陽系會毀滅，地球會被太陽吞沒……影片講述了面對突發的一切，人類如何依靠自己的能力，帶地球逃離太陽系的過程。在科學家的團結與努力下，人類有了能夠改變星球運行軌道的力量，在看似不可能的時間內完成了「移山計劃」的可行性驗證。這樣知其不可而為之的堅定與勇氣，全然是中國人骨子裡所流淌的。

與此同時，影片透過劇情和畫面，釋放出關於人類未來的啟示，引領觀眾去關注、思考現實中的未來。片中的地球災難雖然是由太陽老化引起，但是，它也在時刻提醒觀眾，地球是人類的唯一家園，愛護地球、保護地球，是全人類的共同責任。科技的高速發展，給人類帶來巨大利益的同時，也使人類具有了毀壞地球的能力——敲響警鐘，思考未來，是科幻電影的另一重魅力。《流浪地球2》通過敘事的推進，較好地完成了這一類型屬性。

科幻故事看起來是一種幻想，實際脫不開文明基因的烙印。同樣是科幻，不同的是文明的境界。

影片中，劉培強問人工智慧機器人MOSS，人類能活下來嗎？

MOSS回答：「文明的命運取決於人類的選擇。」

是的，面對災難，人類選擇什麼樣的方案去應對，路徑不同、方向不同，結果則不同。而任何一種選擇的背後，都是文明的價值選擇。影片中有包括數字生命方案在內，來自不同地區、不同文明體系之間各種方案的競爭。最終，「移山計劃」得到更多國家的認可並得以真正實施。「移山計劃」的內核是同舟共濟的精神，體現了中華文明的境界。......

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新教育新在何處？ 對於我來說，當一些理念漸被遺忘，復又提起時候，它是新的；當一些理念只被人說，今被人做的時候，它是新的；當一些理念由模糊走向清晰，由貧乏走向豐富的時候，它就是新的；當一些理念由舊時的背景運用到現在的背景去續承，去發揚，去創新的時候，它就是新的。