教育問題一直都是每個家庭的重中之重，為了學生能有一個好成績，家長可謂是煞費苦心。
學生不僅會在學校進行學習，放學後家長也會給學生「開小灶」，不少學上學開始就是學習和輔導班兩頭跑，很少有休息時間。
小學生的學習壓力也越來越大，相關部門自然也注意到了這個問題，因此提出了雙減政策，大大小小的輔導班都受到了一定的影響，甚至有的直接就關門了。
無奈之下，家長們只能親自輔導，不過從家長們曬出來的輔導作業的經歷來看，都是雞飛狗跳的。
其實這也不能怪家長和學生，隨著教育制度的不斷改革，小學生們現在學習的知識都比較的深奧，甚至還有點「腦筋急轉彎」的意思。
就拿數學這門課程過來說，過去的題目都非常的直觀，而現在的題目表達的非常隱晦，需要學生好好的思考一下，
很多學生轉不過來這個彎，無論家長講多少遍都聽不太明白，講的次數多了，家長自然也越來越沒有耐心。
「我前面7隻猴後面9隻猴，一共幾隻猴」？
一位家長在網上分享了自己輔導作業的經歷，家長表示學生正在上二年級，學生每天放學後都會輔導學生寫作業，並對學生的作業進行檢查。
這天小學生在做卷子，家長檢查了一遍發現學生做的很好，全都對了，家長表示非常的欣慰，結果第二天放學之後，就發現卷子裡有一道題被老師打叉了。
題目是「我前面有7隻猴子，後面有9隻猴子，一共多少只猴子」？小學生寫的是「7+9=16」，結果老師給打叉了。
家長有些難以理解，不明白錯在了哪裡，雖然自己的學歷沒有多高的，但好歹也是一本畢業，小學題目還能不會了？
這左思右想之後就和老師取得了聯繫，老師是這樣解釋的，確實應該把前面和後面的猴子加在一起，但是也不能把「我」忘了，正確答案應該是「7+1+9=17」只猴子。
這道題的答案也引起了網友的討論
老師的答案家長是不太買帳的，題目中說的是猴子，「我」又不是猴子，在這個題目中只是起到一個方位詞的作用。
於是把這道題發到了網上，向網友們求助，有網友覺得老師說的對，我其實代表的也是猴子，但也有網友表示老師說的對。
甚至還有網友表示，怎麼能保證沒有懷孕的猴子，總的來說沒有一個確切的答案，還有一位網友發出了自己家孩子的題目，明明是按照這位老師的說法做的，結果又錯了。
這位老師表示小豬佩奇不是人，所以不能算，簡直沒地方說理去，一個老師一個說法，後來網友們就開始探討該不該這樣出題。
在大家的印象中，題目應該簡單明了的，讓學生一眼就能抓住關鍵詞，從而做出正確的答案，有網友說以這樣的方式出題根本沒有任何意義，還會打擊小學生們學習的自信心。
個人觀點：
對於這類的題目其實還有必要的，如今中高考已經改革，就拿今天的中高考來說，很多題目都非常的靈活，需要學生擁有較強的思維邏輯能力。
這些題目不會讓學生只局限在傳統思維中。同時也能鍛鍊學生的語言理解能力，無論學習哪個科目，學生都需要一定的能力，這樣才能把題目的意思了解徹底，從而做出正確答案。
無論是思維能力也好還是理解能力也罷，都不是一朝一夕就能養成的，等到初高中的時候就來不及了，所以除這樣的題目還是很有必要的，家長要理性看待。
學生要想提高數學成績，這一方式是比較有效的
在學習理科的時候，刷題是非常有幫助的，不過刷題也是有技巧的，首先就是基礎題目，有的學生在做題的時候希望做難題，做一些不怎麼常見的類型題目。
要知道所有的題目都是從基礎演變而來的，所以學生最好要把基礎題目都弄明白，保證不會出錯，循序漸進的去做題。
其次學生還要多做考試真題，真題中包含很多的重點和難點，這些真題可以鍛鍊學生的思維，同時也是拿分的關鍵。
另外學生在做題的時候，不要總是做自己會的題目，更要多做自己不會的題目，畢竟考試不可能只考學生會的。
話題討論
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