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人總會隨著角色的變化發生些許改變，以前讀書時，父母總提倡「多學習，少讀無用的課外書，耽誤時間，影響學習」，在這樣一種錯誤理念下完成了應試教育。

大學時利用閒暇時間讀了很多課外書，如同過眼雲煙，消失在腦海之外，只覺自己了解的太少。

工作後，為了讓自己業餘時間更充實便開始接觸寫作，下筆無神、無素材、無思路，才後悔自己讀書太少，積累太少，因為輸入與輸出是相輔相成的。

孩子還未出生時，便想要接觸觸育兒領域，希望和孩子一起成長，閱讀更多的書籍，通過書籍理論的滲透讓她明白更多的道理、見識更廣闊的的世界，而不是我天天追在她屁股後面毫無成效的講道理。

即便不能腹有詩書氣自華，但至少下筆不愁。

然而，我自始至終對漫畫書有著一種偏見，認為這樣類型的書「毫無意義」，直到遇見《神探狗狗》，終於改觀了我對漫畫書的錯誤認知。

為人母的我從這本書中學到了太多，這套書不僅適合小孩閱讀，也適合大人閱讀，捧腹大笑的背後是腦洞大開的想像力塑造、積極正能量的學習。

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兒童書籍的閱讀和成人書籍閱讀類似，需要我們提前了解寫作者背景、書籍框架、場景展示等方可體會寫作者的真正意圖。

《神探狗狗》一書由美國著名兒童文學作家、漫畫家和插畫家戴夫·皮爾奇編繪，孩童時期的戴夫·皮爾奇患有注意缺陷多動障礙，經常會被老師罰出課堂，走廊上的戴夫·皮爾奇創作出了妙趣橫生的漫畫。

英語課堂上老師發現戴夫·皮爾奇創作漫畫，給予了他正向積極的鼓勵，慶幸的是他的創造力並未被他人隨意扼殺。

戴夫·皮爾奇天馬星空、充滿創意的想像力背後，創造出了驚人的奇蹟，《神探狗狗》連續95年霸占紐約時報排行榜、迄今為止累計銷量已超1300萬冊、成為將《哈利波特》擠出前三的現象級童書。

現實中的我們太習慣帶著自身的偏見去扼殺孩子的創造力、想像力，經常以「不要胡說了、別說這些讓人家笑話...」這樣的話語打擊孩子的積極性。

心理學研究表明：隨著人的年齡增長，知識增多，想像的邏輯性、具體性和全面性，水平會有明顯的提升。但同時，由於人越長大越習慣以一種固定的方式來思考問題，因此，對同一事物想像的種類和創造性水平，有可能會隨著年齡的增長而降低。

殊不知，我們在用自己的低創造力、想像力責怪、扼殺孩子創意的發揮。

牛逼的作者背後帶來著怎樣的故事，作為家長的我從中受益太多。

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天馬行空，培養想像力

《神探狗狗》故事中的主人公神探狗狗是警察奈特與警犬格雷格的結合體，這一切讓始作俑者反派貓彼蒂事與願違。

反派貓彼蒂一直想要統治世界，無數次進入監獄也會想辦法逃離，進行各種破壞，為了消滅掉阻擋自己計劃的警察與警犬，炸彈之後，警犬格雷格身體死亡、警察奈特腦袋死亡，護士姐姐奇思妙想後將兩者完美結合（警犬格雷格身體是缺陷、警察奈特腦袋是缺陷）。

壞蛋剋星神探狗狗的誕生，造就了太多的神奇，以及無限的可能。在身邊人的幫助下他努力守護者小鎮的和平，即便會出現很多差錯。

當閱讀到每一個故事情節，大人會捧腹大笑、小孩會無限回味，可反思我們自己，如若孩子提出類似想法，作為家長的我們會迅速「糾正」：人和狗怎麼可能結合在一起、這個想法不對哦...

我們以為及時的指正可以引導孩子不要「胡思亂想」，以為中規中矩便是極好的，殊不知錯誤的其實是我們。

孩童時期的創造力、想像力會隨著年齡不斷遞減，如若一味錯誤制止，孩子也會和我們一樣，想像力、創造力越來越低。

美國權威諮詢機構調查結果表明孩子一歲時，想像力、創造力高達96%，這種情況在7歲上以後發生逆轉，到10歲時，孩子豐富的想像力、創造力只剩下4%。

女兒有段時期總會想像自己是漂亮的南希，喜歡用紗巾、衣服、化妝品打扮自己，認為自己無所不能，一開始我很反感，認為她把家裡弄得亂糟糟，看完這本書我不再這樣想。

我開始學會接受她讓我認為「不可思議」的各種行為，甚至會鼓勵、引導她，讓她闡述自己為什麼會這樣想，被她弄亂的家待她玩耍結束之後，教會她和我一起收拾。

抓住孩童成長黃金時期，別用我們低創造力、想像力去扼殺孩子天馬行空的創意，學會傾聽、鼓勵、引導，他們的每一次創造都值得我們珍視。

寓教於樂，愛上閱讀

作為家長的我們總是頭疼孩子成長中各種「不正確」的言語，喋喋不休的理論似乎沒有任何成效，相比於理論的講解，我更喜歡寓教於樂。

好的圖畫書在孩童閱讀啟蒙時，總能通過其中的故事情節、圖畫細節幫助孩子豐富想像、將道理貫穿其中。

正如作家松居直所說：圖畫書是一座橋樑，能夠促進親子關係、加強心靈溝通，是孩子成長過程中必須的助力。看圖畫書就像用放大鏡來看日常的東西一般。

《神探狗狗》這套書中有這樣一個情節：

反派貓彼蒂很好奇為什麼神探狗狗這麼聰明？他拿出測量表發現神探狗狗每分每秒都在變得更加聰明，經過原因查找，原來是讀書的作用。

於是，他想辦法消除了世界上所有書籍上的文字，不讀書的大家變得越來越笨，反派貓彼蒂變成了世界上最聰明的人。

然而，他並不開心，沒有了對比，沒有成長，自己再怎麼聰明也毫無意義。

我們、我們的孩子，也會出現不想讀書、不想做功課的時刻，讀完這個故事，孩子和大人都會反思自己，不讀書真的就會很輕鬆、很快樂嗎？

仔細想想，讀書十幾載，不同的階段我也曾抗拒過，害怕考試、害怕上學，那時，我常常在想，人為什麼一定要讀書，熬夜苦讀並不意味前途大好，也甚至想過逃離，即便父母告訴我讀書與不讀書的現狀，可我依舊執拗，後來看到父母的含辛茹苦，便堅持了下來，隨著廣闊世界裡見識到更多的同學，才發覺自己的無知。

孩子，想要進步就需要保持終身成長，學習、讀書時這個世界上成本最低、最有效的成長方式之一。

通過閱讀增加知識的同時，貫穿教育理念、激發閱讀興趣、培養閱讀能力，與此同時對孩子入校學習大有裨益，真的是一舉多得。

積極向善，正面引導

作者在進行神探狗狗故事、繪畫描述時，未刻意美化人物，樸拙的畫筆符合孩子的基調、故事的繪製並未使得神探狗狗無所不能，而是符合現實生活。

神探狗狗雖然「無所不能」，但依然具備很多缺點：開小差、愛舔警長、犯錯時會藏起來...很多時候任務的完成也需要他人的協助，可見人人都有優缺點，我們需要正視缺點、發會長處，學會合作。

反派貓彼蒂雖然壞，但在小彼蒂貓到來，一次次任務中幫他糾正之後，「改過自新」。

網上看到這樣一句話：父母與孩子最好的關係是共同成長。

我曾以為父母的言傳身教是孩子最大的榜樣，直到孩子出生後，在此基礎上我多了另外一個感悟：孩子也是我們進步的動力。

每次回老家時，教育習慣的不同有時會讓我和父母產生爭執，常常責備父母，這時一旁的她會說，「媽媽，別和外婆吵架，你應該耐心和她講，吵架解決不了問題的」。

曾經，我教育優優要學會溝通，學會將自己的想法表達出來，而不是一味的發脾氣，發脾氣解決不了問題本身，如今她學以致用，那一刻我很欣慰。成長路上，孩子她也教會我很多。

作為父母的我們對孩子不是要求，而是正向的引導與共同的進步，孩子從我們身上看到以身作則，我們從孩子身上學到是積極正向的能量。

《神探狗狗》這本書的精彩之處遠不及如此，每本書的中間設置「翻翻樂」環節，聲音與動作的配合，增加閱讀的趣味性；故事結尾增加如何畫，即便孩子沒有繪畫基礎，也可以通過一步步的學習學會關鍵人物如何繪畫，提升動手能力。

「父母之愛子，則為之計深遠」，家長不過是孩子成長路上的引導者與階段性的陪伴者。

最好的親子關係不過是一起成長。

作者簡介：

關露，企業HR，繪本媽媽，曾出版電子書《真正愛自己的姑娘，最後都活成女王》，女兒出生後希望與孩子一起成長。