快樂教育就是隨心所欲？這幾點教育誤區家長一定要避免

「我不想給孩子太多的壓力，他能有個快樂的童年，是我最大的心愿。」

「我不會強迫孩子學他不喜歡的，也不想給他太多規矩，我們家信奉『快樂教育』。」

給孩子一個快樂的、無憂無慮的童年，是無數家長的期盼，也被很多家長提倡。到底什麼才是真正的快樂教育？

快樂教育的基礎是教育，很多時候，我們只做到了快樂，卻忘記了教育！

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切記，快樂教育 ≠ 隨心所欲！關於「快樂教育」的誤區你知道嗎？

沒有哪個父母不希望自己的孩子是快樂的，可為什麼父母渴望給孩子快樂的教育，卻會事與願違呢？

或許，這是因為家長們把「快樂教育」和「放養」弄混了。

「快樂教育」和「放養」到底有什麼差別？一起來看看「快樂教育」操作中最容易中招的兩大誤區。

誤區一：

快樂教育不用給孩子立規矩

很多父母在「快樂教育」的過程中，不懂得給孩子立好規矩。

家長的經驗是「約束和限制是壓抑天性的」，於是努力讓孩子感覺到高興。

父母想讓孩子「快樂地做自己」，尊重孩子意願的出發點很好。

可是，對於孩子來說，他註定是要生活在自然規則和社會規範中，一味地縱容孩子，並不能使他更好地適應社會規則。

只有家長立好了規矩，孩子養成了好的習慣，長大後才不會和社會規則發生衝突。

誤區二：

快樂教育不用培養孩子能力

有一些家長，從來不給孩子報興趣班，覺得孩子自然發展就好。

孩子上了小學後，開始羨慕同學的一些才藝，主動要求學習，爸媽也很高興地為孩子報班、買學習工具。

但不久爸媽就發現，孩子學了幾次後就失去了興趣，錢花出去不少，孩子卻啥也沒學會。

這種情況並不在少數，可孩子怎麼就學不好呢？

這是因為父母在孩子需要發展能力的時候，錯誤地選擇了放任。

快樂教育並不是說放任孩子自己去發展。父母要有意識地為孩子創造探索世界的機會，為孩子合理地規劃。

02

孩子作為獨立的生命個體，家長無法設計和干預他的人生，但在他成長早期的每一個關鍵驛站，家長都應該在，並適時給出建議。

孩子畢竟不是成年人，在他的眼界和格局還沒有足夠大的時候，他需要家長們的指引。只有等他有了足夠的視野、足夠大的力量的時候，他要選擇什麼樣的路，選擇走多遠，就是他的事情了。

而那個時候你要做的，就是轉過身，默默祝福。

或許，快樂教育真正的定義，應該是帶孩子發現自己、完善自己，在實現自我方面，達到自己想要的高度，進而快樂！