文章來源：蝌蚪課
作者：六成姑娘
莫扎特曾說過：你們都看到了我的天分，但不看到我的勤懇。正如莫扎特所言，很多人小小年紀就有著出色的成就，旁人們總會為之冠上一個「有天分」的名號，但其實如果沒有那些背後的勤懇與努力，這些天分也遲早會被消耗殆盡。
就像莫扎特一樣，這個世界上有著許多讓家長稱讚、讓孩子羨慕又嫉妒的「別人家的孩子」，他們也有著不同常人的天賦及勤奮，今天就讓我們來看看三個「小莫扎特」，找找這些優秀的孩子們，到底有哪些與眾不同的地方呢？
1
Elisha（以利沙）
這個紳士又可愛，演奏時總是保持著真摯的小男孩是來自俄羅斯的Elisey Mysin(以利沙·邁辛)，他在5歲時候參加了第二季全俄兒童天才「藍鳥」選秀大賽，以《升c小調夜曲》的精彩演奏征服了現場的所有人。
在場的20位大眾評審看了他的表演後紛紛驚呼：「這是上天帶來我們的禮物啊！」不僅如此，擁有鋼琴狂魔之稱的著名鋼琴家丹尼斯·馬祖耶夫，當場向以利沙發出邀請，表示願意請以利沙到他的音樂學校讀書，想親自培養這匹千里馬。
在選秀大賽後，以利沙參加了俄羅斯的新年電視節目、克里姆林宮的音樂會、羅馬舉行的俄羅斯季節音樂節開幕式等等一系列節目，充分展現了他在演奏上的天賦，不僅如此，小小年紀的以利沙還會作曲，5歲的時候就公開表演了自己作曲的兩部戲劇作品《龍捲風》和《普通話》，獲得了許多鋼琴家及觀眾的認可。
其實以利沙的天賦在很小的時候就顯示出來了，據他的媽媽說，她懷以利沙的時候，每次播放鋼琴曲，都能感受到肚子裡的寶寶在跟著節奏在動。兩歲時的以利沙還沒開始學琴，只是在旁邊聽姐姐彈琴，他就能記住姐姐彈的每一首曲子，並且能在自己的小玩具鋼琴鍵盤上把它們重複出來。
以利沙對鋼琴的熱愛也是無法阻擋的，除了鋼琴他還喜歡足球、西洋棋、樂高積木，但就算玩著這些，以利沙也會經常在中途停下，然後跑到鋼琴上練琴。曾經有人在採訪中問過以利沙：如果你有一支能賦予任何事物生命的鉛筆，你會畫些什麼呢？他思考了一下，然後回答：「鋼琴。」如果我們對鋼琴有以利沙這般的熱愛，我想練琴也不再是個無聊、枯燥的事情了吧。
2
埃文（Evan）
2011年5月31日出生的埃文，是越南裔美國人。埃文鋼琴之路的開始緣於一個偶然，在他2歲半的時候，他父母給哥哥布蘭登買了一台玩具電子琴，當布蘭登打開玩具的時候，他只是按下了琴鍵，隨便彈了一番。
相反，埃文卻是有順序、有間斷地彈奏了每個琴鍵，並認真地聆聽從玩具里傳來的聲音。然後，他又重頭彈了一遍，但這一次他是一邊彈一邊問他的父親：「What do you call this（你們將這個音叫什麼）？」
埃文對於鋼琴的興趣以及熱愛，也獲得了家人的支持，父母很快給埃文買了一台電鋼琴，還認真的幫埃文找音樂學校，但因為那時候的埃文還很小，許多學校認為埃文還很難坐著認真學習鋼琴，便拒絕了他。
但埃文的父母並沒有放棄，帶著他到俄羅斯演奏家音樂學院，在看著埃文彈了僅僅兩分鐘的鋼琴之後，講師Tuong Van Nguyen 就立即接受了他。她說，從1996年開始她就在訓練孩子彈鋼琴了，但她從來沒有見過一個像埃文一樣「不可思議」的人才。
到埃文5歲時，他僅僅正規的學了幾個月時間的鋼琴，就可以彈出下面這首曲子！
3
阿爾瑪·多伊徹
今年十五歲的阿爾瑪·多伊徹從小就被稱為音樂神童，她兩歲開始彈鋼琴，三歲開始拉小提琴。四歲時，她在鋼琴上進行即興創作，並且在五歲前寫下了她最初的作品；六歲時，她的第一部鋼琴奏鳴曲誕生了；七歲完成短歌劇《掃夢人》；九歲時，她舉辦了第一場小提琴音樂會；十歲完成自己的第一部完整歌劇《灰姑娘》並在維也納完成首演。
從小到大多伊徹一直是個充滿想像力的女孩，她喜歡跳繩，7歲生日那年，有人送給多伊徹一根帶流蘇的跳繩，她就玩起了自己的花樣，她把跳繩的一頭繞過背，勾在手臂上，然後用流暢連貫的動作，將另一頭的流蘇在空中作螺旋式的旋轉。她說：「我喜歡這樣的動作和嗖嗖的聲響，特別是在有風的戶外，伴隨著鳥兒和樹的聲音。它能夠給我創作故事和旋律的靈感。」
因為從小到大，多伊徹都是在家中接受教育，每周五，她會和其他在家受教育的孩子一起玩耍、游泳、參加芭蕾和體操課，當她玩得非常盡興，玩夠了她會說：「現在我要自己待一會，做夢去了。」也正是這樣自由的環境，父母的支持，以及多伊徹豐富的想像力，才使得她的音樂創作不失童真的同時，還保持著邏輯的縝密。
《灰姑娘》是她10歲那年寫的一部完整歌劇，在原來童話故事的基礎上，她發揮想像力，把灰姑娘變成一位作曲家，王子變作詩人。在舞會上，灰姑娘為王子的詩譜上了曲，唱了出來，由此迷住了王子。後來，王子去找灰姑娘，也不是為了給她穿上水晶鞋，而是想再聽一遍她譜寫的旋律。
「我覺得王子到處去問，誰的腳能穿上這隻鞋，這樣不太合理。」她解釋道，「很多人都有一樣大的腳，但是只有一個人能寫出那樣的旋律。」這故事不僅有著童話的浪漫，還向我們展示了音樂的魅力，想想十歲的我們還在做些什麼就自愧不如。
看了以上三個「小莫扎特」的經歷，真是不得不感嘆，這才是「別人家的孩子」！
其實對於我們家長來說，如果能在孩子還小的時候，多進行音樂的啟蒙，讓孩子接觸音樂、感受音樂，培養孩子的想像力以及對音樂的喜愛，給孩子更多的自由和支持，有可能我們家的孩子也會成為別人眼中的「別人家的孩子」。
當然，即使沒成為這樣的孩子，在這樣環境下長大的孩子，也一定是更樂觀、開朗、向上，並且懂得音樂，熱愛生活的孩子。