小學一年級的數學題目，有時候也很「難纏」。
相信給孩子輔導過的家長都清楚這個事實，尤其有一類排隊題，按照左右來填空，如果圖上畫的是動物，就要按照觀察人的位置來判斷。如果圖上畫的是人物，就要按照圖片里的人物位置來判斷。這類題目，最容易讓家長「抓狂」！
還有一些練習冊中，出題不嚴謹，不要說一年級孩子了，就連家長，都滿頭霧水搞不清楚！一道道題目，倒像是一個個陷阱，令人毫無頭緒。
這不，有位學生家長，就把孩子寫的寒假作業拍出來了，對於答案，家長是百思不得其解，分明感覺孩子是正確的，可是老師卻打了錯號，家長有心想質疑，又怕老師反感，真的是左右為難。
來看看是一道什麼樣的數學題吧：
題目其實很簡單：我前面有7隻猴子，後面有9隻猴子，一共有多少只猴子？
這道題，一年級小學生的解法是：7+9-=16。
看上去，沒啥毛病，在孩子的心裡，肯定是這樣想的，「我」就是小學生我自己，我是人，不是猴子，所以，在計算的時候，就只能把前面後面的猴子加起來，但是，不包括我。
對於這道題目，老師是如何判的呢？錯號！
後來，小學生又加了個1，把這道題目改對了。
家長就不明白了——「我」到底是猴子還是人呢？難道我返祖了？
哈哈！出題不嚴謹，就會難壞小學生和家長。其實這道題目，正常情況下，是應該配一幅圖畫的，在圖畫中，畫出一排猴子，把表示「我」的那隻猴子標註出來，這樣的話，孩子一看就明白了，既要加上前面後面的猴子，還要加上「我」自己。
一年級數學當中，經常出現這類排隊問題，為的就是考查一年級小學生，在計算的時候會不會遺漏？確實，我們在平時的課堂當中，也發現不少粗心的孩子，偏偏忘記了計算我自己。
但是，人類和猴子，還是有所區別的，對吧？
對於此類數學題，家長朋友們是如何看的呢？來聊一聊吧！
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