北京大學、清華大學、復旦大學、上海交通大學、南京大學、浙江大學、中國科學技術大學、哈爾濱工業大學、西安交通大學組成的「C9聯盟高校」，是中國最頂尖的高校，更是千萬高考生的心之嚮往！
列五中學校園內，一群老師、一批理科生信心十足「劍指C9」！
「天王蓋地虎，直奔985」！
2020年列五中學C9班不負眾望，班級高考平均分638+，超出四川大學錄取分數線；985高校錄取名單陸續出爐：浙江大學，南開大學，西安交通大學，國防科技大學，廈門大學，中山大學，天津大學，四川大學，電子科技大學！
985的育人實力，實至名歸！
衝刺C9，52名學生「拼」出了「高進優出」！
向不斷糾錯要10分！
向飯後茶餘要10分！
向互助學習要10分！
C9班奮鬥的故事，仿佛就在眼前。
曹晉宏，2020屆C9班班主任兼化學老師，在她看來「這一屆C9班高考成績，相較往年更上一層樓。」
「因為這一屆的學生，大多不是天生學霸，更多學生靠的是後天奮鬥！」
據了解，C9班學生以直升學生和中考分數595分左右的學生為主，學生整體基礎弱於四七九平行班。
該班學生的入校成績放在列五中學也是不突出的，班級整體實力比同年級班平均分差60分左右。
但今年高考成績，該班實現了「穩中有升」的目標，班級均分超年級均分80+，985錄取率高。
這其中，不少學生成績更是突飛猛進：
陳誠剛入校時是一名非常普通的學生，用同學的話講「放到人堆里也找不出他」，中等的成績，學習能力也一般，但高考後被西安交通大學錄取；
巫善玥，高中入校成績596分，在班級處於中等位置，今年高考拿下668的好成績，目前已被中山大學最好的專業數學系錄取；
袁千雅，中考成績不高，平時在班上一直處於30多名，今年高考成績647分，因身體原因不能出川，最終被四川大學網絡安全專業錄取；
……
還有學生在高三三診時出現了前期「高考高原反應」，成績有所下滑；但在今年高考中均取得了滿意成績。
孩子成績好就連家長也連連讚嘆，一爸爸經過一份對比之後告訴曹老師說：「你們今年高考分數很高喲，我看重點高校的錄取情況比往屆還要好。」
7人悉心呵護，守護了一群人的成長！
學生的成長，一定離不開老師們的守護。
即使曹晉宏的口中經常說著「我們班的孩子都很自覺，不用操心的。」但高考來臨前的每一秒，C9班每位老師都是勤勤懇懇的。
語文老師黃霞，數學老師楊延軍，英語老師陳雪，物理老師李明恩，生物老師黃忠誠，在班主任兼化學老師曹晉宏看來，C9班的成果是6個人共同努力的成果。
一個月一次的班科聯繫會讓各學科老師聯繫更緊密了。「我們會依次對52名學生情況近期表現做分析，各科作業量如何權衡，每個學生的學習進度要做哪些調整，每天下午答疑時間怎麼安排……」
調整一次教學安排，一個月彙報一次學生狀態，可以說他們對每個學生做到了一對一的陪伴。
而對全體學生的女排精神鼓勵，更讓學生充滿了鬥志。「高考不要怕，哪怕預測到我們會輸，但也要堅定信心打好每一個球。」帶著女排精神，52名學生咬緊牙關和老師緊密拚命配合，困難面前不鬆懈，最終取得高考大滿貫。
陪伴成長，讓馬文釗同學一躍跳進廈門大學！
時至今日，錄取通知書已經到手，C9班依舊還有同學不敢相信馬文釗能夠被廈門大學錄取。
「他平時在班上一直處於中等位置。」數學老師楊延軍對馬文釗的印象很深刻，因為在高三上半學期，馬文釗的成績依舊不突出。
「但這個學生有個優點，他不害怕吃苦。」疫情期間在家學習時，馬文釗因個人原因數學作業經常是在半夜12點左右才交，「他能吃苦，也很有毅力，每天都堅持不讓作業過夜，學生願意學習我們當老師的自然也願意幫助學生。」
在長達2個月的網絡保教行動中，楊老師每天都盡職盡責地把馬文釗的作業批改完成才睡覺，每晚睡覺時間都在半夜2點左右，但他絲毫沒有怨言，第二天依舊早早醒來備課、上課。
「如果老師辛苦一點能夠幫助一個學生成長，讓一個普通學生轉變為一個優秀學生，最終蛻變為人才，這就是一個老師的驕傲。」網課期間，馬文釗的數學成績反而有了很大提升，在考試過程中數學成績很突出最終被廈門大學錄取。
物理單科20多名學生得100+，老師教學有妙招！
物理的學習從來都是以枯燥乏味而著稱，但李明恩總會在課堂中加入一點巧思。
「12班加油！」拿著麥克風的李明恩一路喊著從講台跑到教室後，讓學生切身感受都卜勒效應，情景教學增強學生的記憶點。
物理老師李明恩
好學愛問，C9班的學生總是能帶動李明恩的教學積極性。教學過程中他會遇到一些學霸們的刨根問底，有的問題甚至難倒李明恩。但他覺得不丟人，拿著問題去請教專業大師，再給學生做出專業指導。
在學生劉文琦看來，李明恩的溫和讓物理教學充滿了人情味。
「您的專業和盡責深深的打動了我，讓物理擁有了人情味，我也慢慢的接受並喜歡上了物理。上了大學，我也一定好好學習，努力提升自己，不辜負李老師的教導。」
今年高考物理學科更是取得佳績：3名學生物理考取106分，20多名學生成績在100分以上，這樣單科成績讓李明恩覺得很值得！
列五學霸，成長路上多元發展！
老師們的奮鬥激勵著學生們的主動前行，他們在班級上展開了一場又一場的良性競爭，對一個問題展開深度剖析，買同一份試卷進行公平PK，不會做的題永遠都有小夥伴來教你，不理解的知識總有「小老師們」來助陣……
曹晉宏每每悄悄走到後門處觀察，都被學生們積極向上的精神觸動著，「甚至辦公室還時常圍滿了學生請教問題，我們老師都很耐心解答。」
學習上良性競爭，但生活上也不放棄。曹老師坦言：他們培養的學生，不僅是學霸，更是全面發展的「人」！
秉承著列五中學「先做人，後做學問，在做學問中學會做人」的理念，老師們堅持全面育人觀，堅決杜絕「死讀書」的病態教育方式，給每個學生提供「人人都有舞台，個個都能精彩」的機會。
因此，即使是像C9班這樣目標衝刺985高校的學生，也享受了全面成才的發展。
在這個班上，有街舞大神、口琴大師、鋼琴天才，有長跑能手、羽毛球健將……學生們不僅成績優異，也有自己一技之長，實現了多元化的發展。
和這些學生相處，你能感受到他們的陽光心態和面對事情之時，積極主動的態度，讓人覺得「年輕真好」！
甚至很多時候，曹老師坦言自己有時候遇事心態不穩，都是學生們在潛移默化治癒了她，給足了她前行的動力。
當官方發布高考時間推遲一個月後，曹老師心態有點崩，但學生們積極向上的態度安慰了她，讓她更有動力與學生們一起戰鬥。
高考前夕，曹老師特意在端午節給學生們準備了「高粽」環節，她在班上前後門掛上粽子讓學生挨個進門頂一下，寓意「高中」，與此同時，釋壓白板也給學生留足了打氣空間，讓學生們衝刺的後勁十足。
如今9月剛至，新一屆C9學子來襲。教室外牆上的「高考勵志語」依舊赫然醒目。
上午7：00的教室內，又一群奮鬥的學子陷入專注、緊張的狀態，準備迎接明年的C9挑戰；
22：30的下課鈴響，依舊有學生扒著試卷不願離開，每一個回家的、住校的學生書包里，依舊背著厚厚的練習冊和課本，肩膀上的「壓力」承載著他們的夢想，激勵著他們深夜裡、燈光下繼續奮鬥……
看來，C9班的故事必須打上「未完待續」的標籤，提醒後來者繼續關注2021年的精彩……
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