為了在特殊時期為家長提供特別的家庭教育指導，全國婦聯推出了「特殊時期 特別家教」微信欄目，家長可以通過家庭教育微課學習家庭教育知識。
「特殊時期 特別家教」(總255期)
今天的家教微課堂主題為：特殊時期孩子學習自主性、自律性的培養。快來看青島市家庭教育首席專家、青島二中心理健康教育高級教師、山東省教育科學院家庭教育兼職研究員曾莉怎麼說吧！
中小學生自律性的培養策略
自律性的培養，一要催生自律，二要保護自律。
一、催生自律性
要培養孩子的自律性，重點是要在自動、自覺上下功夫。
1、適度的空間裡才能產生自律的萌芽。缺乏自律的孩子，一般都伴有父母的過度管控。父母要適度後退，給孩子自我管理的嘗試和表現的機會，發現自律的萌芽，及時讚賞、鼓勵。
2、提升孩子的自尊，催生孩子的自律。不要只是在外在行為上管制孩子，要關注孩子自律的內在動力，被尊重的孩子更自尊，更自律。
3、好的親子關係催生孩子自律。好的親子關係里，孩子更在意父母的期待，更容易被父母感化，也更自律。
4、關注孩子的心情，催生孩子自律。自律應該是主動、自發的。所以，要關注孩子的心情，包括親子關係、師生關係、同學關係、學習情感、休閒方式等。
5、多方面、多渠道催生孩子的自律。自律不是孤立存在的品格，而是自尊、希望、信心、熱愛、責任等的伴生物。被他人的欣賞所激勵、被英雄的事跡所激勵、被未來的憧憬所激勵，被家國情懷所激勵，被成功所激勵，都會催生出自律的萌芽。
6、父母要提高自己在孩子心中的威望。父母自身的言行舉止，讓孩子更敬佩，信服，孩子越願意向父母學習，越願意自我管理。
二、保護自律性
1、合理的期待。避免過高期待帶來的過多指責，導致孩子叛逆，就談不上自律了。
2、平衡孩子豐富多彩的生命需求。比如玩耍、運動、交朋友……要有自我空間，要允許孩子在試錯中成長。
3、避免過度依賴好結果而產生的自律。在學習上，好成績的刺激的確是很強的刺激自律的動力。但過度依賴好成績而產生的自律，很容易被挫敗。因此，要更多地從培養孩子的自尊、自信、責任等方面催生孩子的自律，自尊的孩子的自律行為。