據介面快訊報道，武漢一名小學教師夏老師因為用尺擊打學生手心被停課。江漢區教育局發布的情況通報顯示，北湖小學六年級某班班主任夏老師，因臨近期末考試學生上課瘋鬧，不遵守課堂紀律等原因，在教室對近10名學生進行了懲戒，用尺擊打學生手心。目前，老師已經停課反省，並向學生和家長道歉，對相關學生進行心理疏導。
我是孩子的家長，每每看到這樣的新聞都會擔心以後還沒有敢負責的老師，六年級的學生了，不遵守課堂紀律，被老師懲戒了，就要老師聽課反省，對孩子進行心理疏導，老師是不是也應該進行心理安撫呢？對於此事，我有兩點看法。
看法一：敢懲戒學生的都是負責的老師
作為家長，我們想一想，當孩子特別不聽話，調皮搗蛋時，是否也有忍不住打孩子兩巴掌的時候呢？我們為什麼這樣做，是因為我們對孩子有期望，希望他好，恨鐵不成鋼。將心比心，老師有時和父母的心情是一樣的，況且老師管理幾十名學生，難度可想而知。
我始終認為教育離不開懲戒，現在的孩子不好管，老師總是柔聲細語，孩子根本不會聽，老師在講台上講課，講台下兩個孩子都能動起武來，這種現象在小學課堂都有。
不同的老師上課會呈現不同的狀態，有的老師來上課，孩子都會乖，即使不聽課，開小差，也不敢擾亂課堂紀律，讓老師的課講不下去。有的老師來上課，打鬧的，睡覺的，起鬨的，老師需要用一半的時間來維持課堂紀律，當然也有的老師定力比較好，你鬧你的，我講我的，我講完就完成任務了，至於學生學不學，那是學生的事情。
試問一下，這幾種老師，家長喜歡哪一種呢？我家孩子現在讀小學四年級，教他的班主任也會懲戒學生，尤其是一二年級的時候，老師找來一根小木棍，然後用報紙里三層外三層地包裹起來，用膠帶纏住，哪個學生不聽話，擾亂課堂紀律，就用「教鞭」打孩子的屁股。
如果老師不負責，費那麼大力氣，和學生較勁幹嘛？
看法二：敢負責的老師風險大
之前聽說過這樣一句話：好老師（負責任的老師）都干不長。因為這樣的老師一旦遇到一個不講理的家長，基本上就歇菜了。我們小區有一個家長，因孩子不聽話被老師罰站了，家長就找到學校領導，跟學校鬧，「我家孩子我都不敢動他一下，憑什麼你批評他，讓他罰站。」最後老師給家長和學生道歉，家長才作罷。
說兩句、罰站都不行，這要是敢打兩下手心，老師停職反省是少不了的，恐怕還得賠上經濟損失、精神損失費，如此一來，會多傷負責任老師的心啊！到頭來，每個老師都明哲保身，最後吃虧的還不是我們的孩子嗎？
當然，我並不是支持老師可以隨意、不分輕重地懲戒學生，以懲戒學生來泄私憤，發泄情緒，這是最可恥、最齷齪的。老師是出於對孩子好懲戒學生，還是發泄情緒，相信孩子和家長心裡都有桿秤。
希望相關部門能夠給老師一定的懲戒權，怎麼懲戒不算違規，有一個明確的可執行的標準，別再紙上談兵，也讓老師敢管學生，放心管學生。