我們一直以為校園欺凌離我們很遠，直到悲劇臨近時，才發現，校園欺凌離我們的孩子如此之近。為人父母，我們理當讓孩子擁有不傷人的教養，但也要有不被傷害的氣場。
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校園暴力有多可怕呢？
李玫瑾教授分享了自己孫女在幼兒園被小男孩欺負的案例：
- 孫女在幼兒園，被同班小男孩抱起後扔下，直接磕到腦袋，腫了起來。
- 李玫瑾教授就鼓勵孫女打回去：如果再遇到這樣的事情，就兩隻手拽對方耳朵，一疼，他就把你放下了。
這個說法當時引來了眾多爭議。
有人說，這不是教唆孩子使用暴力嗎？還有人說，這是以暴制暴，把孩子教壞了。
為什麼孩子被欺負，一定要教他「打回去」？
凱薩琳·凱利·萊內曾經有一句話是，為什麼童年的記憶特別真切，那是因為它們是最初的人生體驗，帶著某種特殊的味道。
一個人長大後的樣子，或多或少是童年許多個瞬間堆積而成的。這件華麗的袍子充滿著時間的虱子，它們牢牢地抓著，怎麼也甩不掉。
我常常在想一句話：不傷人是一種教養，但不被別人傷害是一種氣場。而這一點，或許從孩子開始面對這個世界，就開始需要讓他知道了。
如果不反抗，那個被欺負的孩子，會漸漸失去對世界的好惡判斷，陷入壞人的惡里，終生受傷。
那個欺負別人的熊孩子，就會一而再，再而三地欺負別人，傷害別人。
永遠不要低估了小孩的惡，因為他們對作惡毫無自控能力。
其實，作為家長，我們不必狹義地理解「打回去」。
這三個字真正的含義在於，要讓孩子擁有不打人的教養，也要有不被欺負的氣場。
如果我們的孩子被打，記得告訴孩子，遇見暴力傷害，可以這樣做：
- 嚴肅地大喊
第一時間，盯著對方的眼睛嚴肅地大喊：不可以打人，打人是不對的！
一般情況下，迫於語言上的震懾，小孩子間的打打鬧鬧都會停止。
我們研究過很多校園霸凌案例，無一例外，沉默是被霸凌者的宿命，發聲才是改變命運的開始。
- 及時求助
在語言勸告後，對方繼續動手，基本上就能斷定並非玩耍打鬧，大機率可能是惡意傷害。
這時單純的警告已無意義，教會孩子，在自己無法阻止暴行的情況下，一定要想辦法藉助其它力量來保護自己，比如告訴老師、向爸爸媽媽求助，或者打電話報警。
- 勇敢回擊
在家長和老師協調後，對方如果還繼續打人，那麼請告訴孩子，一定要勇敢地還手，保護好自己是最重要的原則。
善良，不是一味忍讓，不是懦弱承受。這些沒有原則的善良，只會讓壞人肆無忌憚地傷害我們。
我們的善良，一定要長出牙齒來，有原則，有底線，有保護自己的能力。
- 做孩子最堅實的後盾
告訴孩子，爸爸媽媽永遠是他最堅實的後盾。
無論何時，遭受暴力威脅，不要瞞著爸爸媽媽一個人默默承受，爸爸媽媽會無條件的站在你這邊。
讀小學的時候，班裡有個胖胖的女生，一群男孩子總是揪她辮子、罵她「肥豬」。
有一天，一個男生又過去揪女孩的辮子，女孩搬起凳子砸了過去，大吼：
"我爸爸說了，你再欺負我，就要打回去！我打不贏，我爸爸就幫我打！爸爸打不贏，就告訴警察，警察來幫忙打！」
至此以後，這群男孩，再也沒有誰敢欺負這個女生。
父母的支持，給予孩子的不僅是安全感，還有承擔責任的勇氣，保護自己的決心。
這樣，孩子才會擁有「打回去」的底氣。
為人父母，我們理當讓孩子擁有不傷人的教養，但也要有不被傷害的氣場。願所有的孩子，都能被溫柔以待。願所有的人在受到傷害時，都能勇敢的說「不」。願每對父母，都能支持他們的孩子，做他們生命里的光。