二、弟子規裡面曾經說過「如果不是得自己的東西，不問問別人，就自己把它拿走了，這種情形視為偷竊」。

在孩子的成長階段很可能會出現偷竊的行為，當家長發現之後，會用暴怒、責怪、打罵的方式讓孩子屈服於家長的淫威而不敢再去偷，這種讓用暴力讓孩子不犯錯的想法會給孩子和父母造成很大的傷害。

有這樣的一個案例，一個小女孩兒在商店裡面偷拿了一塊餅乾，被商店的老闆當場抓住，老闆打電話給孩子的家長，家長來到商店之後當場就打了孩子，並且在回家的路上這位。家長覺得自己顏面損失孩子，讓他丟人了。當著眾多路人的面，一邊打一邊罵，等回到家後，家裡有親戚朋友在，看到孩子哭得稀里嘩啦的。就問是什麼情況，孩子的媽媽把事情講述了一遍，孩子覺得自己顏面盡失，不就是偷了一塊餅乾嗎？覺得自己沒有了做人的尊嚴。於是就自己躲進房門。關上門，打開窗戶，跳了下去。

仔細回顧一下這件事情，這位家長到了商店之後把責任推給孩子，認為是孩子給家長丟臉，並不是家長的原因，但是他沒有考慮到未成年人的心理和行為的發育不夠成熟。

而正確的做法呢？是家長應當向老闆賠禮道歉，並付清孩子拿走物品的錢，回到家後，心平氣和地詢問孩子為什麼要拿店裡面的東西，切記不要用偷竊這樣的字眼。比如詢問孩子，你當時是特別餓嘛，所以想吃餅乾。孩子會說是的，如果家長說你為什麼要偷店裡面的餅乾，就相當於給孩子貼上了小偷的標籤，讓孩子心裏面的自尊心受到了損傷。

家長應該這樣教育孩子，商店裡面的物品都是明碼標價的，只有付過錢之後才能用，如果沒有付過錢。不經別人同意就拿走了，這樣的行為叫偷竊，如果你有什麼想要的東西，可以告訴媽媽。我會給你錢讓你買的。

三、學會因材施教

如果是幼童拿了別人的玩具，家長先不要責怪和教訓孩子，因為孩子並不知道物權。而是會憑藉著自己的喜好去選擇。

就像開頭提到的女兒的例子，在沒有告知主人的情況下就私自把別人的東西帶走，後來在我情緒平靜下來的時候，我就告訴女兒：「你想玩別人的玩具，必須要經過他的主人同意才能拿走，如果你偷偷的拿走了別人的玩具，它的主人知道之後找不到了，會非常傷心的，你想想，如果別人沒有經過你的同意就把你的玩具帶走了，你會不會很傷心？」女兒聽後點了點頭，表示下次不會再這樣了。

四、面對孩子的偷竊行為，家長應該怎麼做呢？

1、家長要讓孩子認識到你是在用心幫助他成長的，而不是用責怪和打罵的方式讓孩子委屈地承認自己的錯誤。這種做法只會讓孩子的顏面盡失，喪失自尊心。

2、給孩子解釋的機會，讓孩子說為什麼去拿別人的東西，他的動機是什麼？如果孩子不願意說，那就非常堅定地看著他，告訴他犯了錯誤就要改正，爸爸媽媽小的時候也會犯錯誤，如果你要撒謊，那就會很嚴重了，請你不要讓爸爸媽媽失望，告訴我們原因好嗎？

3、考慮親子關係是否變質。家是溫暖的港灣，孩子在遇到困難的時候，首先會尋求父母的幫忙。如果孩子出現這樣的行為，父母要自省是否平時對孩子要求太嚴？孩子害怕告訴父母之後會得到懲罰。

五、未雨綢繆的教育更重要

1、父母應該從孩子小時候開始耳濡目染，要告訴孩子這樣的觀念：「不能拿別人東西」，慢慢地給孩子建立物權的意識。

比如告訴孩子「這件東西是你的，那件東西是爸爸媽媽的」。從小讓孩子區分你的、我的和他的。並且要把東西分類放好，固定放在該放的位置上。如果孩子拿走之後，要把它放回原位。

2、要給孩子講繪本或者是故事。

不管是大人還是孩子，故事的形式總是能夠讓人接受的，並且教育的力量非常大。比苦口婆心的單純講理論效果要好得多。家長可以選擇誠實，不要說謊，不要偷拿別人的東西這樣的繪本故事講給孩子聽。

3、孩子犯了錯誤，要及時更正，更正後表揚。

如果孩子體會到勇敢承認錯誤就能得到獎勵的時候。孩子在以後的犯錯過程中都會主動承認錯誤，但如果孩子一旦犯了錯，家長就會責罵、教訓，那麼孩子就不願意再承認錯誤了，情緒穩定的家長能夠培養出更優越的孩子。

在孩子犯錯的時候，家長一定要切記不要情緒過激。一定要心態平靜地幫孩子梳理問題的原因所在，並找到合適的更正辦法。

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