孩子一二年級各科考試從來沒有下過98分，可這一上三年級怎麼就不行了？

數學和英語考過兩次了，都是剛過90，語文前兩天剛考完第一單元，你猜怎麼著？給我拿回來一張82分的試卷！照這個趨勢下去，下回考試不得考出個70來分啊？

怎麼會這樣？姐，你說我該怎麼辦？

這是表妹剛剛給我發來的消息。這都快11點了，還沒睡，估計是輔導完孩子學習，把孩子伺候睡了，自己這顆焦慮的心無處安放，來我這個過來人外加國家二級心理諮詢師這裡來尋求「解藥」來了。

的確，孩子的學習成績就是當媽的晴雨表。

而一二年級成績相當不錯的孩子，有研究表明，到了三年級以後，有不少都會出現表妹口中所說的成績滑坡。因為這種現象太普遍，甚至被人稱為可怕的「三年級現象」。

三年級現象的典型表現是，成績不拔尖了。考試換了個數、換了種題型，孩子就理解不了，做不對，丟分嚴重。一來二去，對學習的熱情也會打折扣。

為什麼會這樣呢？

一方面課程本身的要求變高了。

這一點，從小學階段的劃分就能看出來。一二年級被稱為「小低階段」，三四年級被稱為「小中階段」，五六年級被稱為「小高階段」。

你以為孩子只是年級升了一級，但其實是跨越了一個階段。我孩子的班主任就曾在一次家長會上著重強調了這種難度變化，「從二年級到三年級的課業難度，不亞於孩子從幼兒園剛剛升入一年級」。

這種對難度本身的認識不足，讓很多家長對孩子的陪伴和引導不管從時間還是方式上都存在不足。

另一方面，孩子大了，想法越來越多，可能會牴觸，甚至反抗。

以前的孩子可能到三年級還「傻傻」的，但現在家長可能都有感觸，八九歲的孩子已經越來越有主見了。懂事起來是真懂事，可要是較起勁來，那是真擰。八頭牛都拉不回來。能把父母氣到吐血的那種。

還有很重要的一點是，教育改革在不斷推進。

對孩子們的考察方式和側重要求都在不斷變化，如果家長不了解教改的最新要求，考試的最新趨勢和能力發展的最新目標，輔導孩子的效果也好不了。

家長到底該如何幫助孩子保持長久的學習動力，不再出現「三年級現象」呢？

（一） 跟老師統一思路，高度配合。

各位老師長期奮戰在教學第一線，沒有人比她們更了解教委的最新要求和考試的最新動態；除了對教育和學科的洞察，他們長期指導孩子學習，每天陪伴孩子的時間算起來比做家長的都要久；而且，他們面對的不是單個孩子，而是整個班，整個年級，乃至全區、全市甚至是全國。

孩子在哪些知識點上最容易卡殼？多大的孩子容易在什麼階段犯什麼毛病？老師們最清楚，最有經驗。跟著老師的思路走，比自己瞎摸索，強多了，也准多了。

如果做家長的是一個小個體，那老師們手裡的就是關乎孩子學習和成長的「大數據」，而且最厲害的是，這大數據還在不斷實時更新。

跟著老師的思路走，把老師要求的重點、步驟的任務，落實到位，這個是做家長的必備素養。

（二） 關注孩子的思維訓練，在日常生活中幫助孩子明確流程規範。

如果一二年級靠做題就可以得高分，那麼到了三年級以後，考察的就是孩子對做題流程的遵照執行程度。

為什麼有些孩子得分不高？有個學霸是這樣描述原因的：「很多同學不是不會，而是讀題太快，漏掉了一些關鍵字，或者壓根沒有聽清題目的要求就開始作答了。」

你看，這就是做題流程的問題。培養認真審題的習慣，先收集完信息，搞清楚是什麼，再來回答題目的「要什麼」。很多家長不重視這個，而孩子也從來沒有從流程化的角度去想過到底該如何進行「學習」和「考試」這些事。

家長能怎麼幫孩子？生活是最好的練習場。

核心就是幫孩子建立「先理解別人，再爭取被別人理解」的習慣。

先理解別人，那就要求先仔細傾聽，仔細閱讀，最大程度地弄清楚別人的背景，說明，和意圖。

在爭取自己被別人理解，就意味著如果是做題，就要好好表達自己的想法；如果是溝通，就要儘量準確地做出回應。

不急不慌，不搶不跳。這是規則，也是必殺技，更是成績好壞之間的分水嶺。更廣義一點，是與人相處能不能讓別人舒服的分水嶺。而讓別人舒服，基本上就能聽見勝利的召喚了。

（三） 多教孩子問「為什麼」，讓孩子認識到底層規律。

三年級往上，孩子會明顯感覺到學習的靈活性加大了。題量變大，題型變多，應對起來有難度。課堂是老師講的是一類，練習冊上的又變一類，等到考試又出一類……

如果只做題，不認識底層規律，那孩子的靈活性就會大大折扣，準確度也會受影響。所以，必須教孩子識別：這道題到底在考察什麼？

以數學為例，很多題目都可以總結歸納。是求和還是求差？求倍數要注意哪些問題？排列組合時，如何有序進行以防止遺漏？這些都有規律可循。一眼能識別出這些，不管題目如何變化，都只是「換湯不換藥」，孩子才能火眼金睛，信手拈來。

孩子的成長不是一帆風順的，在學習的道路上也是曲折上升的。

面對孩子成績的暫時不理想，家長要認識到自己的焦慮，更重要的是，不要把這種焦慮放大、轉移回孩子身上。

因為，我們家長都曾經是孩子，可孩子還從沒當過大人。

給孩子多一點時間，多一點耐心，多一點陪伴，用愛和信任，尊重和鼓勵，幫助他們慢慢從「學會」到「會學」。這可能需要時間，但真的很值得。

我是國家二級心理諮詢師，也是一個男孩和一個女孩的媽媽，關注孩子的身體健康，更關注孩子的心智成長。我相信，做父母是需要終身學習和不斷修煉的。歡迎您關注我，謝謝！