一直以來，我們的教育目標就是辦人民滿意的教育。但縱觀這些年的教育現狀，我們的教育越來越被少數「人民」綁架了。教育從來沒有像今天這樣「眾口難調」。辦人民滿意的教育，目前基本成了辦家長滿意的教育。
學校減負，家長不滿意。
學生負擔越減越重已成為不爭的事實。其實減負的阻力主要來自哪裡呢？很對，就是來自我們的家長。
政府學校一邊減負，家長卻強烈要求增負。甚至有很多家長認為，減負是一場巨大的陰謀，是富人針對窮人家孩子的一場陰謀，想阻止窮人家孩子上升。是西方國家摧毀中國教育的巨大陰謀，想削弱中國的核心競爭力。
網絡媒體更是到處宣言，減負了，誰給你美好的未來？要想擁有美好的生活，任何人都沒有理由減負。
不補課，家長不滿意。
政府嚴禁學校假期補課，但現實是，幾乎所有高中，都在利用假期補課。很多學校周末都是休息一天，有的一個月才休息一天 。有的學校不補課，還會遭到家長的投訴。
這次疫情期間，有的家長為了分數竟然讓孩子冒著生命危險參加一些輔導班的補課。總之為了學習，為了分數學生的一切都可以犧牲。
目前很多輔導機構還沒開班，有些家長已經等不及了，開始向政府施壓，要求儘快開放輔導班，因為他的孩子需要儘快補課。
懲罰孩子，家長不滿意。
以前的孩子，不管是調皮搗蛋，不好好學習，學校老師總是有辦法懲治的。但看看現在的孩子，誰敢懲治？
老師罰學生多寫作業，家長告狀，說老師無能就會讓多寫作業；
老師罰學生站一節課，家長告狀，說人家孩子腿都站傷了；
老師10點催繳作業，家長告狀，說影響了人家孩子休息；
老師言辭激烈，家長告狀，說老師侮辱了人家孩子；
反正不管孩子犯多大的錯誤，老師是不能懲罰孩子的，只能教育，還不能態度不好，還要語言和氣溫柔。
時間久了，不管學生的老師越來越多，佛系老師從此誕生。
學校收費，家長不滿意。
目前的學校，只要收一點點錢，就會遭到家長的投訴。
某些學校為了孩子們的學習，不想讓孩子們買書，收取一定的資料費，但家長不願意，投訴學校增加學生經濟負擔；
老師推薦教輔資料，家長還投訴，說老師和書店勾結，老師收取回扣；
老師啥書都不推薦，家長又說老師不負責任，啥資料都沒有。
有的學校星期補課適當收點補課費，家長不願意，投訴學校亂收費；
學校不補課，又說學校不負責任，不關心孩子們的成績。
總之，無論學校老師怎麼做，家長都不會滿意，還會不斷的投訴。
安全無保障，家長不滿意。
目前的學生安全，成了學校老師頭上的緊箍咒。
學生任何情況下出任何意外，家長都能和學校老師扯上關係。
學校暑假溺水而亡，家長會告學校沒有對學生進行安全教育，或者說教育的不好；
學校下課玩耍骨折，家長會告班主任監管不到位；
學生體育課打球摔倒，家長會告體育老師不負責任，監管失責。
這樣的結局就是目前的學校為了學生的安全，小心翼翼，什麼也不敢做。
春遊秋遊，早就取消了；大課間儘量不讓孩子們自由活動；下雨下雪，堅決不讓孩子出教室，不然太危險；各種體育活動，能不做的都不做，安全為主，等等。
目前的學校基本成了「無限責任公司」，學校為了免責和自身安全，也越來越佛系。
目前的教育片面的迎合家長，不考慮學生老師的感受，更不考慮教育自身的發展規律。
在孩子的成長過程中，孩子、老師、家長、政府的目標應該是一致的，但在我國，好像從來沒有一致過，最後基本都屈服於家長了。
家長投訴的成本無限低，而學校解決投訴的成本卻非常的高。學校被少數家長綁架，時間久了，誰還有心思好好搞教育？
目前的我們的教育部門，也沒什麼教育底線，反是家長投訴的，一定是老師的錯，重則處分老師，輕則讓老師賠禮道歉。
學校領導常說的一句話就是：我們教育早就淪落為服務行業了，服務好每一位家長，讓家長們滿意，就是我們的工作目標。
上帝不滿意，就是老師的錯。當家長成了上帝，老師成了服務員，當家長可以主導老師學校的工作，這樣的教育是少數人的教育，還是人民滿意的教育呢？
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