孩子的學習究竟怎樣抓，抓什麼? 這是許多家長都希望解決的問題。從智力上看，今天的孩子之間沒有太大的區別，他們都是聰明的，但為什麼有的孩子學習好，有的孩子學習不好? 同在一個班級，同是一個老師，為什麼孩子之間的學習成績差別就那樣大?
孩子學習成績好壞，與智力因素有關，但非智力因素對孩子的影響更大。上課溜號、厭煩學習、作業對付、玩心太重、不求上進、沒有毅力、上網成癮、偏科傾向、粗心大意、效率低下、信心缺乏、害怕考試等等，這些非智力因素決定了孩子的學習成績。
因此，作為家長，要做好孩子的學習指導工作，其重點應放在解決孩子的非智力因素上。 只有激發孩子內心對於學習的情感需要，並具有頑強的意志，配合正確的方法，才能使其樂學、好學、勤學，從而取得最佳的學習效果。
一、喚起孩子的學習興趣
首先，要使孩子意識到學習是他自身的需要，因為興趣是在需要的基礎上產生的。 要做到這一點，家長應讓孩子多參加各種有益有趣的活動。 在活動中，孩子會發現他所不理解或從未遇到過的新奇的東西，從而產生學習的需要。
其次，家長要從調動孩子內在誘因出發，幫助他明確學習目的，使他知道為解決某個問題需要學習什麼內容、選擇什麼材料、採用何種學習方法，以及學習對社會、對個人有什麼價值，如果孩子對一個問題有濃厚的興趣的話，為求得這個結果，他就會積極主動地對待比較枯燥乏味的學習內容了。
其三，家長還要考慮孩子興趣和愛好的特點。 無論哪一類孩子，他們的興趣、愛好都是各不相同的，家長在指導時，切不能從表現上看與課堂學習無關就加以制止，應該辯證地看問題。 如孩子喜歡畫畫，就應讓他在這方面盡情發揮。這方面取得了良好的效果，反過來，又會促進孩子其他方面的學習。
二、培養孩子優秀的學習品質
一個人的學習品質和他的生活品質是一樣的。 學習品質可分為三個部分:
學習行為、學習態度和學習能力。 實際上，一個人具備什麼樣的生活態度和方式與他具備什麼樣的學習品質有很大的關係。
許多家長在調整孩子生活習慣、自理能力、待人接物方面的忽視及包辦代替，在很大程度上影響了孩子的學習品質。 調查結果發現，大多數學習成績不理想的學生的生活品質評價也很低，學習表現良好的學生在生活品質上表現要明顯高出成績一般的學生。 如何培養孩子的優秀學習品質呢?
首先，要培養孩子良好的行為習慣。 情緒和情感總是在孩子具體行動中表現出來，它會直接影響孩子的學習狀態。 良好的行為習慣，有助於穩固孩子健康的情緒和情感。 同時，行為習慣穩定也有助於情感的穩定，這兩者是相輔相成的。
其次，要培養孩子正確的學習態度。 要讓孩子知道並真正理解做任何事都不可能一帆風順。 在學習過程中，肯定會遇到各種各樣的困難。 遇到困難的時候，只要方法得當，堅持不懈，絕大多數都會解決。 態度端正了，行動才能夠不受影響。
其三，要著重孩子意志品質的培養。 當孩子學習或寫作業時，家長要善於幫助孩子確立一個具體的目標，並適當鼓勵、督促孩子為實現這個目標而採取行動。 家長給孩子的任務，既要有一定的難度又要是他力所能及的。 要使孩子懂得，無論做何事都要有始有終，以培養孩子的堅韌性和耐久性。
三、培養孩子良好的學習心態
首先，家長要注意培養教育孩子有愛心，學會關懷他人，培養孩子自主能力和適應社會的生存能力，培養孩子學會面對困難、挫折和失敗，要培養孩子自信、自強。
其次，引導孩子學會給自己解壓，胸懷開闊，目光遠大，努力提高自身的承受能力。 要讓孩子學會自我調節，以減少衝突、降低壓力、轉移對抗，達到新的心理平衡。
其三，引導孩子積極處理好與同學、老師、家長的關係。 與同學應努力做到互幫互助，但莫過於親密，對於老師的批評，要從積極的方面看，要教孩子善於和家長進行心靈溝通，要和孩子民主、平等、溝通、交流，成為孩子的知心朋友，讓孩子了解家長的真實想法，消除與家長之間的隔閡，減少不理解和誤解的成分。
總之，孩子是千差萬別的，不可能用一種模式來解決所有孩子的學習問題。但孩子的興趣、品質、心態卻決定了孩子的學習命運和學習成敗。 這幾點是最不能忽視的。