文｜凝媽
「可怕的兩歲，恐怖的三歲，忍無可忍的四歲！」
孩子快到兩歲，爸爸媽媽們就瑟瑟發抖，孩子的調皮勁漸漸顯露，讓人煩惱不已。
樓下的男孩兩歲，出了門就開始跑，還不知道看路。有一次直接把一個1歲多的女孩撞到了，當時情況好緊張，好在女孩的奶奶眼疾手快，托住了女孩的後腦勺，要不然指不定出什麼情況呢？
男孩每天不是爬高就是鑽桌子，哪裡不讓去就去哪裡。總會不小心碰到胳膊、碰到手，就委屈得不行，動不動哭鼻子掉眼淚，一天哭十幾次。媽媽說直接被整崩潰了，2歲孩子都這麼難帶，以後可咋整。
聽到男孩媽媽的控訴，媽媽們都有同感，紛紛表示「一樣一樣的」。
兩歲孩子有多可怕
美國親子教育心理學家約翰·羅斯蒙德說過，兩歲被稱為第一叛逆期，但是「可怕的兩歲」不是兩歲的代名詞， 會出現在1歲6月到3歲孩子身上，但是反抗力最強的時間是在兩歲到三歲之間。
所以很多媽媽發現，1歲多孩子的行為也特別不盡如人意。總結來說，兩歲孩子一般有下列這些可怕的事情。
1）喜歡搞破壞
孩子總喜歡做一些有破壞力的事情，不管一個物品多喜歡，他也會破壞。即使有些東西藏得很隱蔽，他也能找到。
孩子喜歡跑到很高的地方，像陽台、椅子等等，也喜歡鑽到床底下、鑽到衣櫥里。在這些地方，孩子所見之物都可能會統統破壞。
花盆裡的花會拔出來，擺放整齊的書籍、玩具會一股腦兒扔到地下，衣櫥里的衣服非要全部拽出來弄得亂七八糟。給他用積木搭好的高樓，他一巴掌就讓他們瞬間傾塌。
只要孩子在家，家裡就是亂糟糟的，只盼著他快點能上幼兒園。
2）喜歡發脾氣
孩子動不動就發脾氣、哭鬧，感覺都是一些沒來由的小事。
給孩子看動畫片，說好的是看兩個，他每次都說再看一個，一個個看起來沒完沒了，跟他說不能看了，就開始哭鬧。
在超市看到喜歡的玩具就要買，不給買也會用哭鬧威脅。和其他孩子一起玩，就喜歡別人的玩具，人家不給就讓媽媽幫他要。
讓孩子吃飯，孩子不想吃，不是好好說話，而是哭鬧發脾氣，好像是見了毒藥一樣。
3）和大人對著干
常常是你讓他上東他偏向西，你讓他打狗他非攆雞，大人讓他做什麼他非不做什麼。
以前小嘴很甜，2後忽然變得很氣人。在路上碰到爺爺奶奶叔叔阿姨，讓他打招呼，他卻說「不叫爺爺！」「不叫奶奶」，甚至禁止家人和別人說話。
告訴他吃飯時間到了，卻回答「不」。讓他吃這種菜，他偏要吃另一種菜。讓他趕緊睡覺，非要鬧個不停，總也不想去睡覺。
孩子以前很乖順，事事服從命令，忽然變得如此執拗、叛逆，讓爸爸媽媽深感無所適從。
兩歲孩子如此可怕究竟為哪般？
乖乖的孩子為什麼會變得不可理喻，讓爸爸媽媽百思不得其解，對孩子還是一如既往的好，孩子的表現卻和之前如此不同。其實這是因為孩子心理、生理髮展到了一定程度， 我們卻沒有對孩子進行很好的理解，而造成的一些不協調。
1）自我意識增強
皮亞傑認為2歲左右的孩子是以自我為中心的，只會完全以自己的觀點看待世界。
孩子雖然不能區分「你」「我」這些代詞，但是卻下意識的知道他自己和別人不同，他有自己的心理領地， 「我的地盤我做主」，「所有的都是我的」，他渴望得到關注，也迫切想自己獨立做一些事情。
孩子的心智發展了，但是身體卻跟不上心智的發展水平，自己做一些事情總是出現意外，達不到自己的目標，內心非常糾結和崩潰。想擺脫大人又想依賴大人，此時就是一個矛盾的綜合體。
比如孩子想自己吃飯，卻不會用筷子，夾不到嘴裡去，他就會著急哭鬧。想自己穿衣服，又不得要領，也會產生焦慮。
2）身體能力發展
《超實用兒童心理學》認為，寶寶處於運動能力發展時期，他們會有非常強烈的運動和探索的需求。
2歲左右的孩子身體靈活性增強，又因為處於空間敏感期、細微事物敏感期等多個運動敏感期，所以經常會做一些危險的舉動。
他喜歡爬高、喜歡鑽到狹小的空間裡、喜歡扔東西。他喜歡細小的東西，看到一些小珠子、煙頭等，他會撿起來，還會放到嘴裡。他看到一些小瓶子，裡面有液體，也想嘗一口。
孩子的這些行為，在大人看了就是危險動作、是破壞動作，但是孩子只是想探索這個世界，所以因為很無辜而委屈。
3）可怕的兩歲，不是孩子可怕，而是父母不理解而強人所難
大多數父母都知道孩子的身體能力在不斷發展，對哪個階段能夠做什麼運動是比較清晰的，但是對於孩子心智發展水平卻往往不能理解，畢竟心理學還沒有那麼普及。
現在出現的矛盾就是：孩子認為自己長大了，想按照自己的想法行事，父母卻認為孩子是個小屁孩，還需要事事依賴父母。
我們關注的是孩子的健康和安全，還希望孩子乖巧懂事，一旦發現孩子和我們的想法不同，我們會對孩子說「不」，孩子聽到的「不」字最多，所以「不」也成了他的口頭禪。
當孩子爬上窗台，我們會大喊「不能爬窗台」。當孩子把東西扔到地上，我們會說「不能扔」。當孩子把玩具放進嘴裡，我們會說「不能放嘴裡」。當孩子趴在地上弄髒了衣服，我們會說「以後不要趴在地上」。
孩子想獨自做一些事情，我們卻認為孩子沒有那個能力，還需要大人幫忙，孩子會因為大人總是拒絕他而感到無助。
孩子想自己吃飯，我們非要幫他扶住勺子。孩子想吃這種菜，我們非要說另一種菜有營養。孩子吃飽了，我們非要認為他沒吃飽而追著喂飯。孩子想穿運動鞋，我們非要讓他穿涼鞋。諸如此類的事情，在每個家庭都或多少的出現過。
把「可怕的兩歲」變成「乖乖的兩歲」，父母就要順勢而為
從上面分析，我們可以看出，「可怕的兩歲」實際上不可怕，很多情況是因父母禁止孩子做一些事情，拒絕孩子獨立，而產生的親子衝突。如果我們能理解孩子的心理特點，順應孩子的需求，孩子就會變成「乖乖的兩歲」。
1）允許孩子獨立自主
因為孩子有強烈的獨立意識，我們可以順著孩子來，允許孩子獨立自主，只要做好必要的輔助工作就好。孩子的行為得到尊重，他還有什麼理由發脾氣！
孩子想爬高，就讓他爬，一直陪著他做好防護。孩子想鑽到衣櫥里去，就順勢和孩子捉迷藏，培養他的空間感，還讓他感到很有趣。
孩子想自己吃飯，就給他穿一個好清洗的衣服，準備一套不怕摔的餐具，他願意用手抓著吃都不在乎。
2）對孩子說話要具體
孩子理解能力有限，對他說話一定要簡短而具體，讓孩子能夠真正理解。比如讓孩子看書後，放回原處，就要指著放書的地方，跟孩子說「把書放到這裡」，而不是囉嗦一大堆「看完書就把書放回原來的地方，媽媽就誇你是個棒孩子！」
跟孩子交流少用「不」，因為孩子的理解力會集中在後面幾個字上，自動忽略「不」字，你不允許他做的事，他反而偏偏去做。比如不允許孩子爬高，就告訴孩子「下來」。
3）多用繪本的方式教育孩子
2歲左右的孩子都喜歡看繪本，用繪本教育孩子是很輕鬆的事情。多給孩子看一些關於性格培養、好習慣的書，讓孩子學習一些好的做法，避開一些危險做法，孩子會很容易理解，也會運用到實際中去。
給孩子買過一套簡單的培養好習慣繪本，包括在家裡、在街上、在幼兒園怎麼做。孩子就了解到不爬高講安全、客人到問聲好、愛環境不摘花等各種好習慣。
4）安全第一
我們既然了解到孩子喜歡橫衝直撞，就要注意保護孩子的安全。
在家裡，注意家居安全。將貴重的、易碎的物品全部收藏到高處，甚至是鎖到柜子里，防止孩子亂碰亂扔。尖銳的、堅硬的容易傷到孩子的物品也一定妥善保管，防止孩子去研究。家裡的插座、桌角做好保護，防止孩子觸電、碰頭。當然，最好是不能讓孩子離開自己的視線，如果必須孩子一個人玩耍，要限定安全區域。
在外面，注意交通安全。帶孩子到人少的、安全的地方玩耍，比如小區、公園內。讓孩子在自己的視線之內，帶孩子時集中注意力，不能看手機。孩子使用運動器材時，要確保安全性，一定要陪同一起，不能讓孩子獨立操作。
結語
2歲孩子煩惱多，但是我們也應該感到高興，因為這正說明孩子的心智能力、身體能力向前發展了。我們順應孩子的需求，用科學合理的方法教育孩子，保護好孩子的安全，肯定會獲得一個乖乖的兩歲孩子。
文章來源: https://twgreatdaily.com/zh-mo/Vfn9nXIBnkjnB-0z0cm8.html二胎寶媽，高級育嬰師，個性化訓練指導師，多平台原創作者。愛孩子、愛生活，願與萬千媽媽分享育兒經驗，關注我，獲取更多育兒知識。