一道小學四年級數學題引爭議，老師判錯，家長「不服」

原標題：一道小學四年級數學題引爭議，老師判錯，家長「不服」

今天逛論壇，看到眾多家長在討論一道小學四年級數學題。

這道題目是孩子寒假作業當中出現的一個題目，孩子如期完成後，老師在家長群發布了答案，根據老師的答案，孩子發現做錯了，重新改正了一下。

但是，家長卻表示「不服」，覺得老師說錯了！

先來看是一道什麼樣的數學題吧：

上圖是原題：

一瓶兒童止咳糖漿的規格及用法用量為：每瓶120毫升，口服每日3次，7歲以上兒童，每次15~30毫升，3~7歲兒童，每次5~10毫升。

問題是：這瓶止咳糖漿夠一個5歲兒童服用5天嗎？

從上圖可以看出，這位小同學先是回答了「夠」，之後按照老師發布的答案，重新改正了，答案為「不夠」。

家長反對老師的評判標準，認為：題目出得不夠好，一點也不嚴謹。因為呢，在這道數學題當中，出現了一個上限和一個下限，5歲的兒童，每天的用量是5~10毫升，也就是說，最多是10毫升，最少是5毫升。如果按照上限10毫升來計算，可以列式為120÷（10x3），計算結果是「不夠」。但是呢，如果按照下限來計算，答案又是「夠」。

現在的題目就是這個樣子，多多少少會繞你一下的。在小學數學練習冊中，這類比較不嚴謹的題目，其實經常會遇到，也經常會引起家長和老師的爭議。

但是呢，就像網友們所說，你可以這樣想：如果孩子咳嗽比較嚴重，你是按上限值給他吃藥，還是按下限值？按上限吃藥也許三天就好了，按下限也許一星期才好，你怎麼選擇呢？

因此，應該按上限來計算，答案是不夠。

小學數學當中，還有一類夠不夠的題型，就是帶錢去超市買東西，進行估價，讓小學生推測所帶的錢夠還是不夠？

遇到這類夠不夠的題目，一般情況下，我們都用上限來解決。

比如商品是680元，那麼就估值為700元，通過一個最大的上限，來解決此類問題。對此，家長們和同學們，有自己的看法嗎？