導語

孩子是父母的心肝寶貝，孩子的一舉一動牽動著父母的心，父母送孩子上幼兒園，目的是讓孩子變得更獨立和得到良好的教育。然而，有些幼兒園老師的做法，卻讓家長很震驚。

李女士的女兒在陝西童迪幼兒園讀大班，女兒一直嚷嚷著嗓子很疼，後來她帶孩子去檢查，醫生說孩子的嗓子被燙傷，以後吃飯要慢一點。原來女兒在幼兒園吃飯要快，如果吃得太慢會被老師叫到廁所吃，有的孩子一天三頓都在廁所吃。為了避免去廁所，女兒每次都會迅速地把燙嘴的飯菜吃完。

李女士向幼兒園求證，對方卻承認確有此事，而老師這種對待孩子吃飯的野蠻方式，得到了園方領導的默認，雖然最後園方向她們道歉，相關人員已經停職，但是李女士還是覺得氣憤難平。

父母費盡心思保護的孩子，原以為在幼兒園過著快樂的日子，僅僅因為吃飯慢，孩子就要去廁所吃飯，遭受這種不公平的變相體罰，這讓家長情何以堪！

幼兒園的行為讓家長們議論紛紛，家長們一邊心疼孩子受到的傷害，一邊批評老師的做法過於粗暴，擔心會給孩子留下心理陰影，教育應該以人為本，不應該對孩子進行野蠻式管教。

孩子吃飯磨蹭，被老師怒罰到廁所吃飯，幼兒教育要禁止野蠻式管教。

孩子被怒罰到廁所吃飯，這種野蠻式管教對於孩子有什麼影響？

1.吃飯磨蹭的問題得不到解決。

老師為了讓孩子們能夠按時吃完飯，所以制定了規則，沒有準時吃完飯的孩子，需要到廁所吃飯，對於孩子來說，只是換了個吃飯的地方，不喜歡吃飯的孩子，也一樣不會吃飯。老師沒有深究孩子討厭吃飯的原因，只是一味地用野蠻的方式來管教孩子，這種做法並不能從根本上解決孩子吃飯磨蹭的問題。

2.傷害孩子的自尊。

吃飯原本是一件讓人愉快的事情，但是孩子因為老師的懲罰，不得不到臭氣熏天的廁所邊用餐，不但會影響孩子的食慾，更重要的是損害了孩子的自尊心。廁所的味道令人作嘔，即使是路過也讓人難以忍受，更何況是讓孩子在這裡吃飯呢！孩子不但不會配合，而且還會對吃飯很厭惡。

3.激發孩子的逆反心理。

老師利用自己的威嚴去迫使孩子服從，會更容易誘發孩子的逆反心理，一旦孩子試圖反抗，或者是沒有達到老師想要的效果，孩子可能會遭受老師的暴力對待。德惠市王先生的女兒，因為在幼兒園吃飯比較緩慢，被王老師毆打數十次，讓孩子遭受了身體的傷害。

4.影響孩子的心理健康。

老師以「在廁所吃飯」作為對「孩子吃飯過慢的懲罰」，出發點是好的，但是做法並不值得提倡，甚至還要禁止這種野蠻教育的行為，它會影響孩子的心理健康，讓孩子對於吃飯和上廁所這兩件事產生排斥和恐懼的心理。孩子會變得懼怕老師，害怕吃飯，師生關係會惡化。

教育家陶行知說過，「體罰不足以使兒童改善行為，相反地，它會將兒童擠下黑暗的深淵。」

老師想要讓幼兒絕對服從自己，卻忽略了孩子的心智發育還沒有完全成熟，孩子需要慢慢自我完善自己，在包容中成長。

孩子在幼兒園吃飯，老師應該如何引導學生？

1.採取獎勵措施。

對於吃的快的幼兒，老師可以口頭表揚而且給孩子相應的獎勵，比如：獎勵小紅花。受到肯定的孩子，吃飯會更積極，而沒有得到獎勵的孩子，會在心裡默默鼓勵自己，下次要更努力爭取小紅花。

2.過小的幼兒，給予更寬容的就餐時間。

有些孩子才3歲，自理能力還不過關，進了幼兒園才學吃飯，因為不夠熟練，所以吃得慢，老師要對孩子有耐心，給孩子更多的用餐時間，讓孩子逐步提升吃飯的速度。

3.對於有入園焦慮的孩子，老師要儘量安撫。

有些孩子在家是父母或者是老人喂飯，從沒有離開父母的身邊，如今上了幼兒園，不但每天要上學，而且還要學會自己吃飯，會增加孩子的入園焦慮，孩子的情緒會比較激動，對於吃飯更是無比的抗拒，老師要先安撫孩子的情緒，情緒得到釋放，孩子情緒平和的時候，再慢慢勸導孩子吃飯。

結語

孩子吃飯是一件很重要的事情，媽媽不能對老師過於依賴，如果孩子在家裡，家長不允許孩子自己吃飯，而是追著喂飯，那麼會阻礙幼兒園老師的教育，孩子可能在幼兒園會我行我素，拒絕配合老師關於吃飯的要求。

在孩子上學前，媽媽儘量不要讓孩子吃過多的零食，這樣會影響孩子的食慾，導致孩子在幼兒園不愛吃飯。媽媽要是發現孩子吃飯方面的問題，可以適時跟老師溝通，平時要儘量讓孩子自己動手吃飯，如果想要孩子好好吃飯，其實需要老師和家長共同的努力。