我們都知道藝術素質教育是美育的重要組成部分。學習與藝術教育的結合有利於學生的全面發展，也能提高每個人的思想道德素質、文化素質和身心健康的發展。

藝術生的春天來了。2020屆高考生迎來了一項新的招生改革政策，取消所有奧數培訓班、取消所有文化考試冠軍加分，加強全面發展綜合素質評價將納入高考範疇，重點是在音樂、舞蹈、美術等興趣特長參加藝術活動的成果等。

1. 藝術教育終被「扶正」

近年來藝術素質教育已成為美育教育的重要組成部分，同時藝術素質教育對於促進學生全面發展具有不可代替的作用，對於提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身心健康素質和勞動技能素質都具有深遠意義。

教育部文件對學生的綜合素質評價做了以下規定：綜合素質評價內容包括學業水平、藝術素養、思想品德、身心健康和社會實踐5項。

其中藝術素養：重點是在音樂、美術、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現出來的興趣特長，參加藝術活動的成果等。

與此同時，教育部還同步發布了《關於推進學校藝術教育發展的若干意見》，明確指出藝術教育對於立德樹人具有獨特而重要的作用，學校藝術教育是實施美育的最主要的途徑和內容，將學生的藝術素質教育作為促進學校美育教學的核心。

而對於如何促進學生的藝術素質教育，教育部在《關於推進學校藝術教育發展的若干意見》中制定了一系列的保障政策，其中就包括要將藝術課程納入必修課範疇，要求藝術課程課時不低於總課時的9%。

此外，對於藝術師資力量，教育部指出要求各學校充分整合各類資源，鼓勵各區域民族特色藝術大師、非遺傳承人、工藝美術大師等走進校園，為廣大學子開授藝術類、美術類、傳統技藝類、手工類課程。

2. 藝術生和藝術特長生政策不同

國家全面支持藝術教育，所以高考今後也將受藝術加分的影響。全國53所高校率先響應藝術特長生加分政策。那如何成為藝術生和藝術特長生？他們的區別是什麼？

藝術類特長生新定義：普通高校為了活躍校園生活文化，更好的推進學校的素質教育，經過教育部門批准後每年可以錄取一些達到成績要求又有藝術特長的學生。

簡而言之，一個學音樂的學生報考了音樂專業，那就是藝考生；而學音樂的孩子報考了金融專業就屬於藝術特長生了。

一是所報專業學科不同。按規定，藝術生報考的專業都是藝術類專業，比如表演、舞蹈、播音、繪畫等專業，這些專業都是屬於藝術學科，藝術特長生報考的專業就是普通類考生報考的專業，比如經濟學、計算機、漢語言文學、電子商務等專業。

二是藝術特長生降分政策。藝術生是在專業課和化課都合格的情況下，各個院校擇優錄取，而藝術特長生如果有合格證，在高考的時候，是可以享受降分的政策。

所以說，藝術生是高等藝術院校和普通高校培養的專業藝術人才，一些高校選拔的都是一些專業素質非常的強的藝術人才，而藝術特長生是有一定特長但不是專業的藝術人才，一些藝術特長生是活躍校園文化生活的，部分高校每年都會錄取一些有藝術特長的考生，這類考生大部分都是普通類考生。

可以看到，當前素質教育已越來越成為主流教育，也將越來越受到人們重視。藝術教育是美育的主要組成部分，也是德、智、體、美、勞中不可缺少的重要一環。它對兒童早期的智力開發和道德素質的培養有著特殊的意義。

研究顯示，藝術體驗不僅能使孩子獲得愉悅，還能給孩子帶來多方面的益處，學習藝術還能提高學生的學習主動性、專注力、自控力、自信心和團隊合作能力，使孩子跟環境發生更深層次的聯繫，從而開闊視野，獲得人生的幸福感。

心理學、教育學都認為，幼兒時期是人的智力開發的關鍵時期，少兒時代是思維的發育階段，而進行藝術教育正是開發智力、訓練思維、培養靈感、提高少兒自身修養和氣質的一種有效方式。學習藝術可以提高孩子的想像力、創造力、發散性思維。同時藝術又是兒童最樂意接受的一種形式。

祖國母親70周年華誕在即，隨著時代的進步，我們每一個人都感受到生活、科技、經濟以及教育觀念的不斷變化。

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