在《哪咤之魔童降世：孩子不愛學習，品行不好，請學習一下李靖夫婦》我談了父母在改變一個頑童中所起到到作用，今天咱們根據電影談談欺凌這件事情。
1、哪吒才是哪個被欺凌的小孩
哪吒很頑皮，喜歡惡作劇，而且武力值超高，他本應是那個欺凌者，可實際上他卻是被欺凌的那個人。
一出生，哪吒就被定義為妖怪，太乙真人要殺他， 陳塘關的老百姓不容他。李靖夫妻只能做出把哪吒關在府里的決定。
李靖為了對付天雷劫和太乙真人離開，他的夫人為了保護陳塘關的百姓而沒有辦法經常陪著哪吒的時候，哪咤受到的待遇是什麼呢？
當哪吒第一次偷偷溜出去玩的時候，他被同齡的小孩扔雞蛋和爛菜葉，並且被叫妖怪。
我們說到欺凌很多人想到的可能就是一群孩子打另外的一個孩子。其實權威組織對於欺凌的解釋是這樣的：一個學生長時間、重複地暴露在一個或多個學生主導的欺負或騷擾行為之中。
1.欺凌並非為偶發事件，而是指長期性，且多次發生的事件。通常被欺凌的學生，會重複發生，並不只一次地被欺負。
2.欺凌是以多種形式存在。如:暴力欺凌(肉體上的欺凌行為)、言語欺凌(辱罵、嘲弄、惡意中傷)、社交欺凌(團體排擠、人際關係對立)、網絡欺凌（以手機簡訊、電子郵件、部落格、BBS等媒介散播謠言、中傷等攻擊行為)。
哪吒遭遇的欺凌並非肉體上的，因為真的妖怪都干不過他，更何況是那些村民和小孩子。但是他受到的是別人的排擠和不接納，這是心理上的欺凌，這種欺凌並不肉體欺凌的傷害小。
內蒙古某中學的一個男生，因為長期遭受校園暴力，家長找到學校，校方給予的答覆只是學生打鬧，並聲稱被打的學生情緒已經穩定。結果，該男生上吊自殺。
《中國校園欺凌調查報告》指出，語言欺凌是校園欺凌的主要形式。按照校園欺凌的方式進行分類，語言欺凌行為發生率明顯高於關係、身體以及網絡欺凌行為，占23.3%。
我們無法給孩子創造一個絕對平等和沒有欺凌的環境，面對欺凌我們依然要學習李靖夫婦。
2、當孩子被欺凌的時候，給孩子接納和能力培養是最重要的
當大家排斥哪吒的時候，李靖說了一個善意的謊言，說哪吒是靈珠轉世，所以他和其他的孩子不一樣。這讓小哪吒開心了好久，不再覺得自己是個異類。
最近因為《奇葩說》而爆紅的詹青雲，那個從大山里走出來的姑娘，她小的時候老師認為這樣的孩子就該送到技校，可是她的媽媽每次跟她說的都是：「我給你算過命，算命的說了明年你准能學習好。」就這樣她轉了六次學，最終從班級墊底的學生逆襲被香港中文大學錄取，後來則自己貸款一百萬讀了哈佛大學法學博士。
假設沒有那個天天給自己女兒打氣的媽媽，今天我們也許就不會認識這個叫詹青雲的《奇葩說》辯手。
這是接納的重要性，無論我們的孩子是否在被欺凌，他都需要我們接納，被欺凌的孩子更是需要父母的接納和支持。
當孩子在學校得不到肯定和接納的時候，回家父母還問「他怎麼就惹你呢？你是不是做了什麼不該做的事」的時候，孩子會受到二次傷害，長此以往，他將不敢再和父母談論自己遇到的事情，他也不在會求助了！
我們無法改變世界和環境，但是我們可以選擇接納孩子和培養孩子面對挫折的能力。
美國暢銷書作家，全球青少年勵志專家，演講家喬希.西普在他的《解碼青春期》中給出這樣幾個建議，我們可以借鑑一下。
第一，讓孩子明白痛苦是生活的一部分。
人生活在這個世界上不會得到所有人的喜愛，這個世界也不會每天都對我們笑臉相迎。很多時候無論我們多積極我們都會遇到一些無聊的人，無聊的事情。
比如孩子什麼都沒做，同桌卻說他的胳膊過線了，打擾到他寫作業；孩子可能只是長個青春痘，他們就會叫他豆豆哥；孩子只是稍微的胖一點，他們就會叫他豬扒；或者孩子認為自己對朋友付出了真心，最終自己只是要借一下他的橡皮，對方卻找藉口不肯借。
這些對孩子來說，都是人生的痛苦，我們需要讓孩子知道，痛苦是生活的一部分。我們每個人都會經歷痛苦，我們對於來自他人的障礙，甚至憎恨，應該有所準備。但這並不意味著生活不再有意義，恰恰相反，它意味著我們有機會演義段更加精彩的故事。要知道所有傑出作品中的偉大人物都必須克服一些障礙，然後才能有所成就的！
在這裡可以用孩子喜歡的英雄人物，讓他們明白如何去面對生活中的苦難。
第二，利用自己的親身經歷讓孩子堅強
除了孩子喜歡的影視作品，或者傳記人物，最能打動孩子的就是父母的親身經歷了。當孩子發現父母小時候也遇到過和他類似的問題的時候，他們會更加願意想辦法去面對自己所經歷的問題。
第三，帶孩子參加一些增強韌性的輔助活動
不是所有孩子內心都堅強無比的，很多時候，孩子是需要刻意訓練的。
哪吒需要練習法術同時控制自己的情緒，我們的孩子也需要刻意的去經歷一些事情，比如帶著孩子一起徒步，或者是跟孩子一起晨練。再或者利用網上的信息琢磨怎麼玩魔方。
無論是孩子自願，還是在我們的引導（逼迫）下不停的超越自己，就可以讓孩子的思維更有韌性，當他面對挫折和別人的冷言冷語才不會那麼脆弱。
第四，教會孩子如何正確評價自己。
語言霸凌最麻煩的是會導致孩子對自己的懷疑和不自信。當孩子被別人侮辱或者叫外號的時候，他們往往不會分辨哪些人說的話的真假，而會懷疑自己就是這樣的人。這個時候我們需要教會孩子辨別，那些語言的聲音要讓它弱一點，那些語言的聲音要讓它強一些。
在這樣的情況之下我們需要幫孩子找幾個他們信任的人來客觀的評價孩子。這些評價有讚揚，也有批評。並且要跟孩子強調，那些攻擊他的人並不了解他，所以他要有意識的屏蔽那些聲音。
哪吒從魔丸被人排斥，到最終他救下了所有人，人們對他的感激和崇拜，這其中的苦難，尤其是李靖夫妻的付出和堅持，尤其是需要我們學習的。
讓我們用愛和鼓勵接納自己的孩子，讓我們用堅強和堅決的抵制告別校園霸凌。