亮相，成都中小學首個博士工作站

為適應新時代基礎教育改革和發展需求，促進高等師範院校教育理論研究與基礎教育實踐的轉化通融，大力提升成都七中實驗學校及溫江區中學教師隊伍的教育教學科研水平，成都七中實驗學校於今年九月從成都師範學院引進李繼博士到校教授專業課程，並計劃成立博士工作站開展教學科研研究。經過兩個多月的醞釀準備，11月22日上午，成都七中實驗學校李繼博士工作站揭牌儀式暨李繼博士學術報告會在學校行政樓三樓會議室成功舉行。成都師範學院史地與旅遊學院副院長張雪梅，成都樹德川化中學、成都經開區實驗中學、溫江中學和溫江二中的教師代表，成都師範學院學生代表，七中實驗主要行政領導和全體歷史老師參加了會議。會議由教師發展中心主任邱華蘭主持。

成都七中實驗學校李繼博士工作站揭牌儀式

學生髮展中心主任華黃來宣讀首批進站成員名單

成都師範學院史地與旅遊學院副院長張雪梅致辭

成都師範學院史地與旅遊學院副院長張雪梅對李繼博士工作站的成立表示衷心祝賀，對七中實驗給予的平台由衷地感謝。她表示，李繼博士在帶領成都師範學院學生走進中小學一線教學崗位方面起到了非常好的作用，希望工作站的成立能將高校與中學的歷史教育、研究理論和一線教學完美融合，開拓出一條新的大學與中學相結合的路子。

毛道生校長講話

毛道生校長對李繼博士工作站的成立寄予厚望。他認為博士到中小學擔任一線教師是當前教育發展的一個新趨勢，學校此次引進李繼博士擔任歷史老師並建立博士工作站，意義重大。「對七中實驗而言，學校歷史教學及學校科研研究有了引路人，有利於促進七中實驗老師專業成長；更具價值的是，七中實驗從高校引進博士建立工作站的舉措為師範教育及教師的職後教育提供了新的樣板，為中小學師範教育培養人才提供了新的路徑。」毛校長還強調，七中實驗的辦學是開放辦學，希望更多兄弟學校歷史組的老師加入七中實驗李繼博士工作站開展研究學習。毛校長表示，教師對教育的責任和情懷，驅動老師們不斷繼續教育，追求專業發展，他勉勵老師們在學習中去創造，在實踐中去學習、創造，讓自身專業發展更好。

李繼博士為與會老師作了《高階思維與歷史學科的深度教學》的專題講座。核心素養的深度教學區別於淺層教學，深度教學深向哪裡，李繼博士把高階思維與歷史學科深度教學進行了關聯探討。他從「深度教學的實現需要藉助於有深度的教學問題；有深度的教學問題與高階思維辯證依存；分析與綜合，假設與求證是歷史學科高階思維的核心內容；有深度的歷史教學應當經由分析與綜合、假設與求證、還原歷史事實，生成歷史認識」四個方面作了交流，讓大家深受啟發。

程學琴副校長為本次活動作總結髮言。她表示，此次聆聽李繼博士的專題講座受益匪淺。她希望老師們以李繼博士工作站為平台，加強學習與交流，提升專業水平和教學能力，從而真正培養學生歷史學科的人文素養和高階思維。她還表示，學校會大力支持李繼博士工作站相關工作的開展，並與成都市教科院的菜單培訓相結合，不斷提升七中實驗教師的專業發展，真正將七實教師團隊鍛造成能打勝仗的精英人才；希望藉助李繼博士工作站的平台，讓老師們能將課題研究、教育理念和教學實踐結合在一起，真正做到實踐有理論指導，理論不流於形式，真正紮實地服務於課堂，最後讓學生受益，讓教師成長。

成都七中實驗學校

李繼博士工作站首批進站成員名單

成都經開區實驗中學：陳連蜀、張國玉溫江二中：王正、董蓓眉山冠城七中實驗：周勇強、湯學麗、吳蕊利棠湖中學實驗學校：姜科林七中萬達通錦校區：王藍僑

成都七中實驗學校：華黃來、曾丹、肖婷婷、王維、謝曉甜、周尹龍、趙溪彤、杭慶、胡萍