對於很多人來說，硬筆字的學習過程道阻且長，臨帖作為硬筆創作的基礎，自然就成了一條必經之路。
臨帖是我們學習硬筆的最初階段，這個階段像極了一個人學習走路的樣子。剛開始可能需要一個「學步車」才能走好路，而我們在學習硬筆時也是一樣的道理，而臨帖則起到了同樣的輔助作用。作為學習硬筆的重要組成環節，無論你是硬筆入門階段的初學者，還是小有成就亦或是有建樹的書家，都離不開臨帖，離不開對傳統的遵循和繼承。但實際硬筆臨帖的過程中，書友們或多或少存在以下問題：
(1) 只看大概，動手不動腦。很多人不認真讀帖，根本沒有看清帖中範字的特徵，提筆就寫，看似臨帖實則抄帖。
(2) 筆畫欠佳，全靠塗鴉。很多人在臨帖時，一筆不到位又加以描補，最終形成來回塗描的壞習慣。(3) 筆畫獨立，光臨不背。很多人不熟悉字帖內容，看一筆寫一筆，寫的字結構鬆散，缺乏筆畫間的呼應和氣韻的上下貫通。
(4) 臨完即結束，不與原帖對照。在臨帖時，很多人常常臨完一遍馬上就開始臨第二遍，不與字帖對照比較，造成技法原地踏步。
在硬筆實踐中，臨摹與創作互為彼此，創作有境界的高下，臨摹也有功底的深淺，而兩者之間的有機結合才是提升書法技藝的根本所在。如果臨帖的功夫不到位，你創造出的作品就是無本之木，無源之水，很難獲得質的提升。
（姜浩老師作品）
既然臨帖對於學習硬筆這麼重要，為了避免廣大書友在學習硬筆的過程中走彎路。墨池學院特地邀請《語文報•書法版》特聘學術委員、《書法報•硬筆書法》特聘研究員姜浩老師。姜老師憑藉多年硬筆教育經驗，開設了《硬筆規範字的學習與過渡·寫好中國字的關鍵點》這門課程。姜老師通過對規範字細節存在的差異進行分析，總結偏旁部首在不同位置上的用法和變化，提煉出規範字向古帖過渡的方式。
導師簡介：
姜浩
甘肅省九年義務教育《書法》教材範字書寫者
中國書法家協會《國學系列》硬筆字帖書寫者
《語文報•書法版》特聘學術委員
《書法報•硬筆書法》特聘研究員
多次擔任全國硬筆書法賽事評委
作品獲第二屆全國硬筆書法展一等獎
學術成果多次在專業報刊連載刊登
出版硬筆書法字帖三百餘種
多次榮登《中國傳媒報》暢銷書排行榜
姜浩老師在教學過程中強調對用筆、結體、章法等技巧的體察、感悟和應用都要經過臨帖，然後形成自己的書寫習慣。對於臨帖過程中出現容易犯的錯誤，姜老師給出了4條對策：
（1）問題一對策：臨帖時最重要的環節是「讀貼」，因為讀帖鍛鍊人的眼力，只有使帖字入於眼，記於心，方能臨時出於手，顯於紙。
（2）問題二對策：筆畫第一遍臨的不像，第二遍加以改進，不要塗描，要不斷分析、改進，力求字如帖，久而久之，就能養成良好的書寫習慣，就能一步到位，不再塗描。
（3）問題三對策：楷書筆畫雖各自獨立，但筆畫間是有聯繫的，對字帖上不熟悉的字，要讀帖讀仔細，並且記憶，然後再動筆，也可以先看兩筆或三筆，連續寫兩筆或三筆，直到過渡到一次就能寫出一個完整的字來。
（4）問題四對策：每臨寫一遍，都要與字帖對照，找出筆畫、結構好的方面和不足之處，下一遍臨寫時注意縮小差距，長此以往，進步會更大。
（姜浩老師硬筆臨古帖作品）
解決完以上的問題，有些較真的學員又會追問這樣的問題「靠正確的臨帖方式，我寫出的硬筆字就能達到巔峰了嗎？」
面對這個問題的時候，姜浩老師打了個比方「對於一個人而言他不可能一輩子都靠學步車走路，硬筆學習也是如此，臨帖是基礎，創作才是目的」。我們臨帖就是一個不斷積累的過程，通過反覆臨帖，然後積累足夠的經驗，最終由量變到質變，厚積薄發，從而完成獨立的、自主的創作。
臨帖與創作是相互轉化、相互促進的過程，即，在創作實踐中，有不斷對傳統的掌控和把握；在臨帖過程中，有主體意識的浸透和潺入，具體做法是在學習的各個階段對應地展開臨摹與創作。王鐸所謂「一日臨帖，一日應請所索」，深刻地印證了這個道理。
（姜浩老師硬筆臨古帖作品）
為什麼要開設《硬筆規範字的學習與過渡·寫好中國字的關鍵點》這門課呢？
姜老師說我們在進行硬筆學習的時候，首先是通過掌握一個個筆畫開始的。但是筆畫的學習終究只是硬筆學習中的一部分，猶如我們要做飯，已經備好了食材，接下來我們應該學習如何將這些「食材（筆畫）」通過一定的「方法（結構）」進行烹調。如果追求最後的「造型（章法）」，那就需要一定的空間布局。因此，無論是從字間細小的差異分析，還是解讀字的整體形態變化，對於幫助書友多視角學習硬筆都很有意義。
（姜浩老師作品）
再者，對於學習硬筆的人來講，臨帖和師法古人幾乎是公認的或應該是書法學習的不二途徑和方法。姜浩老師本人也非常注重對古帖的臨習，同時他搞創作的時候，始終注意讓自己的藝術創作保持與古典之間的交流。藉此課程也想把規範字向古帖過渡的方式與心得分享給各位書友。
課程提綱
第一課時 關於規範字中容易寫「錯」的字
上課時間:2019.11.13 19:00
1、筆畫必須相交的字vs筆畫不能相交的字
2、必須寫成左點和右點的字vs必須寫成撇和捺的字
3、必須寫成長點的字vs必須寫成捺畫的字
4、筆畫必須帶鉤的字vs筆畫不能帶鉤的字
5、橫出頭的字vs豎出頭的字
6、筆畫不能粘連的字vs漢字「雙胞胎」
第二課時 規範字中，偏旁部首在不同位置上的用法及形態變化
上課時間:2019.11.20 19:00
1、「口」和「田」
2、「日」和「白」
3、「子」和「女」
4、「土」和「火」
5、「木」和「衣」
6、「馬」和「鳥」
7、「八」和「人」
8、各種點的組合及用法
第三課時 關於規範字向古帖過渡的方式
上課時間:2019.11.27 19:00
1、什麼樣的硬筆書寫工具才能寫出明顯的輕重變化
2、哪幾種古帖適合硬筆書寫
3、用硬筆臨寫古帖需注意的幾個重點
4、創作中，如何把握規範字和古體字的不變與變化
5、創作中，用什麼樣的創作形式才能讓作品更具「古意」
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