人大畢業嫁給小學文化的農民丈夫，靠低保度日，她的經歷值得警醒

導語

不管是老師還是家長，在孩子學習階段總是和孩子們重複著一句話，那就是知識改變命運。當然大人們也一直督促著孩子好好學習，希望孩子能夠取得優異的成績並獲得高文憑。

其實文憑的高低並不能夠決定孩子以後的道路，即使是名牌大學畢業的學生，人生的道路也不一定就一路平坦。

案例

伍繼紅，一個普普通通的女孩，曾經以692分的高考成績被中國人民大學錄取，當然，這僅僅是在94年，而伍繼紅也在那一年成為了全家的驕傲。

伍繼紅的家人本想著她的人生從此開掛，也曾想著伍繼紅會在大學畢業以後，擁有一份不錯的工作，從此人生道路一路平坦。

可誰知道，就是這樣一位人大畢業的高材生，在多年後嫁給了小學文化的農民丈夫，最後她還靠低保度日，那麼她的身上究竟發生了什麼呢？

其實，考上名牌大學的伍繼紅，選的專業並不好，她報考的是檔案管理學。可是那個時候大學畢業的學生基本上國家都會包分配。

所以不管是伍繼紅還是她的家人都沒有考慮太多，可伍繼紅畢業那年，這個包分配的政策卻取消了，她不得已的情況下只能自己找工作。

但工作沒找著，伍繼紅只能到廣東開始打工生涯，然而，在那裡遇到了初中同學，兩個人墜入愛河後就步入了婚姻的殿堂。

可婚後伍繼紅的丈夫卻出軌，最後兩人只能離婚，之後的伍繼紅無奈的情況下回到了鄉下農村，同時，嫁給了小學文化的農民丈夫，還生了5個孩子。

因為家庭特別困難，伍繼紅向當地申請了低保，而扶貧幹部來到她的家裡了解情況後，給了她一份檔案管理員的工作。

雖然伍繼紅的生活有了較大的改善，可是和她人大畢業高材生的身份卻不匹配，甚至讓人感覺特別惋惜，而她的經歷也值得大家警醒。

從伍繼紅的人生軌跡我們不難看出，成績再好，進入社會後沒有獨立的能力也很難立足。

所以現在社會家長們在教育孩子的時候一定要使用正確的方法，而且還要注重以下兩個方面。

1， 培養孩子的耐受能力以及抗擊打能力

現在社會孩子們都是養尊處優，而且家長也基本上用寵溺的方式，所以，大部分的孩子都沒有挫折感以及挫敗感。

即使孩子們犯了錯誤，很多家長也不給予批評，這樣就會讓孩子缺少一定的耐受能力，而在長大以後遇到困難時也沒有任何抗擊打的能力。

所以家長在孩子小的時候就要培養這兩項能力，那麼等孩子長大後才能立於社會不敗之地。

2， 注重培養孩子的獨立能力

之所以有的孩子會在社會上混得特別好，成績也特別優異，主要原因還是孩子具有一定的獨立能力，而有的家長在養育孩子的過程中，往往都會包辦孩子的所有一切，甚至幫孩子們完成所有事情。

這不但讓孩子喪失自理能力，而且也會讓孩子沒有任何的獨立能力，想讓孩子成功，又想讓孩子在社會這個大家庭中生存下去，那麼就要從小注重培養孩子的獨立能力。

結語

雖然在孩子的成長階段，主要任務是學習，可是，家長在關心孩子學習成績的過程中，也應該注重孩子其他方面的培養。

因為成績不能決定一切，即使孩子學習再優異，沒有社會經驗，沒有獨立的能力，也很難生存下去。

那麼，你的身邊有沒有像伍繼紅這樣的高材生呢？你覺得想讓孩子立足於社會，還應該注重哪些方面的培養呢？歡迎分享你的觀點，我們一起討論。