留守兒童的問題
終於開始被越來越多的人關注了
這其中有些住在偏遠的地區的孩子
很可能還面臨這「鄉村小學要合併」
「上學要變得不方便了」這樣的問題而苦惱！
就算其中一部分幸運的孩子解決了這些問題
但開心之餘他們並不知道
前方等待他們的是這樣的學校：
幾乎每個鄉村學校都在面臨著同樣的問題：
「一個鄉鎮只剩下一所學校」
「教育質量不高」
「學校環境差」
那麼，我不禁發問
在並不富裕的鄉村到底應該有什麼樣的小學？
位於杭州市淳安縣千島湖區的
富文鄉中心小學
似乎回答了我的問題！
中國最美鄉村小學——富文鄉中心小學
初看到富文鄉中心小學的時候
被它的整體外觀造型所感動
還沒抵達小學
就遠遠的看到了由18種色彩組合的建築群
像是開在綠色山間的一簇花
它是一棟建築
但又如同許多建築相擁在一起
富文鄉中心小學相比其他鄉村小學
外觀上做了很大的突破
這不得不提起它背後的設計師：
中國美術學院風景建築設計研究總院總建築師
浙江省建築設計大師
王偉
他說：「說到學校，我們的記憶一般都是回歸內心深處最純真、最簡單、最快樂的地方。」
他便希望在他設計的夢想學校中
孩童可以舒適、自由而快樂地成長
而這所學校正是王偉
為了孩子編織的屬於他們的童年夢幻
一開始學校的建造也遇到了很多問題
學校不大，那麼如何設計出
與傳統學校不同的建築？
王偉給出的答案是：既然學校坐落于山間
那麼「自然，多樣，獨特」
應該是它該有的特色
因此富文鄉小學就建成了如今這樣：
「遠望是青山，近看有彩虹」
它的外牆特別有趣，像是一幅平面畫
無論用相機如何拍攝都有
把三維拍成二維的錯覺
這種易幻易真的錯覺在現實生活中
更為強烈
和普通建築有些不同
富文鄉用了大量的彩色透光材料
他說」孩子的成長需要明亮的環境「
不僅要有好的採光，更要有美的光
當陽光打進這些透光的材料
給孩子們帶來的是無盡的光明和愉悅幻想！
說到鄉村教育，大多數談的都是物質投入
而王偉關注的卻是孩子的心理和生理
他要在設計上去提供各種可能性、人性化的設計
比如說：小孩子喜歡看向窗外
像日本和西方國家的幼兒園、小學教室的窗戶
一定是很矮的，符合孩子的視線
而我們大部分學校窗台的標準高度是90厘米
所以要把窗設計矮一些
讓小孩子能透過窗戶看到外面的美
比如孩子們需要娛樂空間
富文鄉中心小學增加了許多專屬於孩子的空間
每層樓的連接處都有一個攀爬繩網
可以順著它滑到另一個地方
廣闊天空的小閣樓里
有天文望遠鏡
讓孩子們隨時都可以「摘星星」
在群山之間
又有這樣一個粉色的「讀書角"
安安靜靜的與大自然、與某個作家
做一場精神的交流
還可以展示他們的手工作品
孩子總是有稀奇古怪的創造力
看到這兒你可能會想：
」如果不告訴我，我會以為這是哪所私立小學！「
「這才是真正鄉村小學應該有的樣子，小但卻美！」
就是這樣的一所小小的學校
卻花了王偉整整5年的時間
將它從普通的水泥房改造成如今的「美麗城堡」！
建造前
建造中
建造後
王偉沒有因為學校坐落在山間
就忽略細節、草草建造
他在努力的尋找它存在的意義和價值
他說自然就是童年最美的底色
大自然是最好的學校！
鄉村小學
應該擁有鄉村有城市裡沒有的自然美！
其實王偉一直致力於校園設計探索
除了富文鄉中心小學
還有杭州天長小學、開封通許學校、
杭州餘杭時代小學
親手為孩子們建構了一座座夢幻學校
杭州久負盛名、最好的公立小學之—
——天長小學
在王偉設計的所有學校中
最醒目的就是他運用大塊的色彩
他喜歡用色彩
因為孩子的畫都是彩色的
天長小學就用了大量素雅的藍色
如果說富文鄉中心小學是山間的一道彩虹
那麼天長小學就是沒規則的海浪
王偉在設計中更關注的是孩子的精神層面
」他們是否快樂「
是他建造的一個首要考慮方向
建造前
建造中
建造後
所以天長小學藏著不一樣的
外型、設施、空間、角落
沒有規規矩矩的教學樓
學校裡面是夢幻般的藍色城堡
整整齊齊的教室
但是它有著靜謐的藍色
衛生間是可愛的藍色哆啦A夢
操場有畢卡索風格的牆繪
你會思考這抹藍是梵谷的星空藍
還是莫奈的睡蓮？
天長小學就像是一個美術館
在這樣一個小學上學
還用擔心孩子們的美學教育嗎？
在王偉看來
當今的世界紛繁雜亂，經典和糟粕混雜
充斥著孩子們的眼睛
他們也因此被稱為「美學失落」的一代
而設計師本身就是一個很美的職業
他的工作是用美去滋養正在成長的心
所以建築不僅僅是功能性
還有美學意義，美的享受
他的每一座作品都是充斥著
純真、快樂、簡單
無論是城市小學還是鄉村小學
無論是天長小學還是富文鄉小學
他都懷揣著」孩童的世界是最美好的「
看到這麼用心的設計
我真心的為他點個贊
設計的本質就是「讓生活更美好」
願大家共勉