拼音為什麼這麼難？

在西瓜妹上大班的時候我就深刻意識到了幼小銜接的重要性，所以在踏入一年級前的準備時，我選擇把拼音作為第一塊敲門磚，後來事實告訴我選對了！拼音家族極其強大，韻母24個、聲母23個、整體認讀音節16個，共計63個。韻母又細分為6個單韻母、9個複韻母、5個前鼻韻母、4個後鼻韻母。其中聲母發音裡面又包含了邊音、鼻音；前鼻音、後鼻音；平舌、翹舌。層層細分，別說家長了，小朋友更是一頭霧水。

下面就詳細地談一談西瓜妹學拼音的過程及方法。總的來說，我們從零基礎認識拼音到最後流利拼讀用了不到一個月的時間，在準備這個過程之前我和西瓜妹在幼小銜接時的老師聊了很久，畢竟術業有專攻，早點探討一些經驗可以早做準備。今年期末她帶過班的學生，語文水平和語文成績都有不同程度的提高,本學期期末考試她帶班的語文及格率為100%,平均分為86.3優生率為89.7%，看到這個結果不得不向她取取經。她告訴我在學習拼音的過程中，

在聽的第一階段需要聽什麼呢？她說最主要的就是聲母和韻母的發聲，其次是韻母的四個聲調。先說聲母和韻母的發聲，起初，他讓我買挂圖，隨即我就陪西瓜妹去書店用十塊錢買了一副小豬佩奇的拼音挂圖，西瓜妹拿回臥室立即掛在了臥室最顯眼的地方，挂圖的插畫都有具體、形象、新鮮的特點。每次上完課後，西瓜妹回家就通過觸摸按鍵，挂圖發出聲音，發音準確，聲圖並茂。挂圖裡面的插圖內容有水果、蔬菜、動物、交通工具、日常用品的延展，這使西瓜妹大大增強了學習的興趣。因為西瓜妹對圖中的小豬佩奇十分感興趣，因此學起來並不吃力，假期反反覆復聽了二周左右的時間，她就能將聲母、韻母以及整體認讀音節全部學會了，比我自己逐一教的效率都高。

說的階段他給我推薦了一本《拼音真好玩》的益智類圖書，裡面有六冊全彩色圖書，色彩比較護眼，繪畫風格大氣，商家贈送了免費的視頻課程，按照孩子學習拼音的邏輯順序，以簡單、及可愛溫馨的圖畫，把孩子帶入拼音學習的情境中。從認識拼音，到了解拼音的聲調，再到了解拼音的筆順和練習寫拼音，最後了解拼讀規律這幾個步驟，循序漸進地帶孩子們學習拼音，且寓教於樂，讓孩子們感到學習拼音也能好玩又有趣。裡面還贈送了一張非常全的聲母韻母拼讀全表，覆蓋了兩拼音節、三拼音節的拼讀規則，在說的這個階段有幾個特殊的規則需要給孩子加強記憶，比如：小ü見了jqxy，擦掉眼淚笑嘻嘻；i是小姑娘，加上聲調要脫帽；聲調規則：一聲平，二聲揚，三拐彎，四聲降；標調規則：有a不放過(有a一定要標在a上)，無a找o、e(沒有a的時候標在o上,如果沒有o則標在e上) i、u並列標在後(iu, ui的情況,標在後面的字母上）。

讀的階段採用的是兒童朗誦法，將拼音和兒歌結合，例如，聽廣播bbb，一起爬坡ppp，一隻烏鴉www，既記住了拼音的讀法又加強了畫面想像的空間，在讀的過程中幫著孩子取長補短，光讀拼音或許加深不了小朋友對形的記憶和理解，因此西瓜妹在學習拼音的過程中，我又將遊戲與拼音結合了起來，在裡面加入了手指操，增強學習拼音的趣味性與可行性，例如：聲母o，可以將左手拇指和食指一彎，就形成了o；在o的左邊加一根手指就是d，右邊加一根手指就是d，小朋友也能正確地區分，如果在b、d、p、q這幾個拼音上有混淆，就趕緊加強複習，在平時逛街的時候我也會用實物記憶來分辨聲母與韻母的音和形，例如，麥當勞的LOGO就像聲母m，學習t和f時，t的形狀就像是一把雨傘的傘柄，f就像一根拐杖，聲母l就像一棟高樓等。

最後一步是寫的階段，他告訴我：其實在孩子的心中就只有一個大事，那就是「玩」，前面學習好了聽說讀這三個階段，在寫的最後一個階段不必過於苛求，第一是不希望西瓜妹對拼音有太大的負擔，第二是不想讓她對拼音有牴觸情緒，第三是進入校園學習後，老師會布置課堂作業和家庭作業讓她去書寫和練習，在最後的拼讀階段查閱各種相關資料我找到了兩張最全面的拼讀規則表，需要的家長可以保存圖片列印給孩子複習。

離開學還有將近一個月的時間，在教孩子拼音時，方法是極其重要的，都說興趣是最好的老師，有了通往大門的鑰匙，拼音自然輕而易舉。對於普通的孩子來說，其實家長沒有那麼了解孩子，幼小銜接只是一個開始，很多孩子不習慣小學上課的模式，一開始都會很牴觸。所以除去讓孩子熟識更多的拼音和漢字外，更重要的是讓她養成一個適應的過程。