「你的童年我的童年，好像都一樣。小小肩膀大大書包，上呀上學堂……」哼起這段小曲，估計很多90後都會想起那段被《家有兒女》支配的日子。2005年開播的《家有兒女》，小時候看來只覺得搞笑，14年後重溫才發現：《家有兒女》不止是部喜劇，還是部值得反覆學習的家庭教育片。而劇里隱藏最深的「育兒專家」，就是夏東海。

01.「我現在帶頭胡編亂造，以後我怎麼教育他們。」

父母是孩子最好的老師，夏東海當真是這句話的親身實踐者。

作為一名兒童編劇導演，夏東海不止對待工作認真誠懇，還極為堅持原則。

有一集，製片人為了電視劇的利潤，聯繫了電視台採訪。

給夏東海提前準備的採訪問題中，誇大了夏東海在美國的導演經歷，謊稱他曾經拒絕了美國好萊塢的導演邀請。

夏東海在孩子們面前，誠實地拒絕了電視台這樣的誇大採訪。

「我一直就教育他們，做人要誠實老實，該說什麼就是什麼，是什麼樣就是什麼樣。

如果我必須說假話才能導的話，我寧肯拒絕。「

教育，不僅是口頭上說給孩子聽，更是以身作則地做出示範。

02.「一個孩子得不到尊重，她怎麼會尊重別人」

對待每個孩子，夏東海總是給予信任和尊重。

小雪正處於青春期，遇事有自己的主意。

在飯桌上發獃，精神恍惚，反常行為引起家人關心。

劉梅從小雪的抽屜里翻出了照片、賀卡，誤以為小雪早戀了。

夏東海知道後，制止了這一行為。

「每一個孩子都有自己的小秘密。有時候，她不願意被別人知道。一個孩子得不到尊重，她怎麼會尊重別人呢？」

青春叛逆時期，孩子們都渴望有私人空間，有屬於自己的一片小天地。

可很多家長會控制欲發作，越過隱私邊界企圖揭開孩子的所有秘密。

到頭來，卻激發了孩子對父母的不信任，更加封閉自己的想法和內心。

正如夏東海所言，尊重孩子，才會讓孩子也學會尊重別人。

03.「遇到挫折，一要鎮定、二堅強、三團結」

小雪成績優異，做事很少碰到挫折。

在策劃一次演出活動時，小雪與同學沒有合作溝通好，同學們陸續離去，夏東海適時地安慰小雪：

「遇到挫折一要鎮定、二堅強、三團結。還有最重要的一條就是樂觀。遇到什麼不順心的事了，先去調整自己的情緒。」

孩子出現難題，有些家長總是條件反射地先責怪孩子，「怎麼這麼點事都處理不好」，「你看XXX家的孩子怎麼沒你的問題」。

身處問題中，孩子本身已經很焦慮自責，家長的質疑只會火上澆油。

及時關心孩子的狀態，先疏導好孩子的負面情緒，積極解決問題才是關鍵。

夏東海的教育金句對於孩子而言，很有指引作用。

04.「寸有所長，尺有所短」

家中有三個孩子，夏東海對待每個孩子都因材施教，看到他們身上的優點和缺點。

對待劉星，親如兄弟，夏東海懂得欣賞這個」調皮搗蛋「身上的閃光點。

劉梅對待親生兒子劉星，一向實行打擊教育。

一次吃飯時，劉梅埋怨劉星功課差勁、排名倒數，化學和語文在及格邊緣徘徊。

夏東海看到了劉星成績的優點：數學和物理考得不錯。

而且，劉星在班級里很受同學歡迎，在「同學評語」里是優秀。

除了成績之外，夏東海還欣賞劉星身上極強的溝通能力和變通能力。

而這種能力是現在很多孩子缺乏的。

年紀尚小的小雨，夏東海會保護他的想像力，鼓勵他」胡思亂想「。

小雨撿回來一塊石頭，認為石頭有魔力。

劉星用石頭做魔術，更讓小雨堅信自己的想法，從此吃飯睡覺不離開石頭。

小雪劉星對石頭冷嘲熱諷，夏東海卻一直替小雨說話，希望可以保持小雨的想像力。

夏東海還特意買了一個望遠鏡，培養小雨對天文的興趣。

幾個孩子，不同年齡、不同性格，夏東海做到了一碗水端平。

真正理解關心每個孩子，用心教育指引每個孩子。

05.教育是一場父母與孩子的相互成全

《家有兒女》這部劇播出10多年了，很多當初看劇的90後也成了爸媽。

然而做一個」夏東海「式的父母，放在現在也仍然不過時。

教育，其實不止是育兒，更是育己。

一次，夏東海因為工作沒完成，整個人都處於焦慮趕稿狀態。

恰好此時，劉星和小雨在搶廁所時發生了矛盾，小雨氣急敗壞地把尿撒在劉星的床單上。

正在煩躁工作的夏東海，把火氣全撒在了小雨身上，罰小雨去洗床單。

再優秀的家長也會犯錯，但優秀的父母更擅長直面錯誤，總結經驗。

夏東海在處理好工作後，察覺到了自己的失態，晚上主動給孩子道歉。

穿著白天被小雨無意洗壞的床單，頭上戴著花環，唱著兒歌花式哄孩子。

他認真地說明自己發火原因，不推卸責任，誠懇地給孩子們道歉：

」爸爸今天早上心情不好，不應該把氣撒在你們頭上，所以特地來向你們道歉，你們不會怪爸爸吧。「

人總會有脾氣，會犯錯，父母也一樣。

但正確的處理方式，能讓父母和孩子一同成長，在其中收穫耐心、共情能力、溝通技巧……

教育子女也是自我教育的過程，而陪伴恰是實現成長的前提。

Ella在一次採訪中說，自己很希望能夠多參與孩子的成長，不想要在孩子最精華的階段缺席太多。

孩子的成長只有一次，缺席了就再也補不回來了。

著名精神病學家John Bowlby提出了「依戀理論」：早期的父母對子女的陪伴會讓孩子形成一種人際關係的「內部工作模式」。

簡單來說，孩子在早期教育中感受到信任和愛，就會認為自己也是值得被愛的；如果沒有得到愛的陪伴，就會對自己產生負面評價。

父母的陪伴，至關重要，但陪伴不等於「保姆式教育」。

網上曾流行一個很火的段子，叫「有一種冷叫你媽覺得你冷」。

「保姆式教育」事無巨細，一切都為孩子掃清了障礙，鋪好了道路，其後遺症就是孩子被培養成難以獨立生活的「巨嬰」。

「母愛的第一個任務是和孩子親密，呵護孩子成長；第二個任務是和孩子分離，促進孩子獨立。」

父母要懂得甩手，懂得留給孩子空間，讓孩子保有自己的隱私，擁有自己的思想，這樣孩子才會形成健全的性格。

陪伴和留白，看似是個互逆命題，其實是相輔相成的。

它伴隨孩子的不同成長階段，需要父母不斷把控和學習。

教育是一個永恆的命題，它沒有標準答案，但或許夏東海的育兒方式，可以給家長們作為參考答案。