我家二寶的幼兒園舉辦了國學經典誦讀21天打卡活動，每天從幼兒園把孩子接回來，都要給孩子錄一小段視頻，要孩子指著《弟子規》上面的字來誦讀。於是，有家長就提出了質疑，認為讓孩子指讀不好，不應該指讀，也有的家長支持老師的做法，認為指讀可以幫助孩子識字，一舉兩得。
大家意見相左，各有說辭，一時間很難辨清孰是孰非，其實關於指讀一直備受爭議，有人說好，有人說不好，那麼，到底好不好呢？關於這個問題，我們從兩個方面來討論，一個是年齡，一個是指讀的內容。
先來說年齡，孩子在4歲之前，最好不要指讀，指讀有一個缺點，就是讀起來總是連不成句，一字一頓，聽上去很不舒服，如果給孩子讀繪本的時候採用指讀的方法，很難讓孩子理解一個詞語、一個句子的意思，完整的意思容易被割裂開。另外，孩子到了八歲以後，他識字量已經很大了，就沒有必要再讓孩子指讀了。
為什麼要4歲給孩子指讀呢？因為4—7歲是孩子的識字敏感期，在此之前，給孩子看繪本，他更注重的是圖畫，不會把精力放在識字上，即使我們給他指讀，效果也不會好。進入識字敏感期以後，孩子可能會主動問你這個字怎麼讀啊？他說明他已經有了識字的需求。
還有我建議如果給孩子指讀繪本，前提是孩子對內容非常了解了，而不是拿到一本新繪本，就給孩子指讀，這很難讓孩子感受到閱讀的樂趣，也無法理解繪本要表達出來的意思。
其次來說說指讀的內容，指讀的內容以短，朗朗上口為好，比如讀《弟子規》、《三字經》，這樣就避免出現讀繪本那樣，把一句話分為很多個停頓，將詞語的意思割裂開。
關於閱讀的重要性，不用我多說，很多家長都已經意識到了，而且從近幾年教材的改版和高考改革中，我們都能深深地理解「語文為王」，而要想學好語文，從小培養孩子的閱讀習慣，是非常重要的一個舉措。
那麼，如何培養孩子的閱讀習慣呢？不是我們給孩子囤了很多繪本，或者每天陪孩子讀繪本，孩子就一定能養成閱讀習慣呢？這需要方法和技巧，如果您家孩子處在3—6歲這個年齡段，不妨看看下面的這些問題，您是否能回答上來呢？
- 您知道如何讓孩子參與到閱讀中來嗎？
- 陪孩子閱讀繪本，如果他經常走神，不夠專注，該怎麼辦
- 你清楚怎樣對孩子進行閱讀興趣啟蒙訓練嗎？
更多的問題不一一列舉，恐怕這三個問題，就已經難住很多家長了，想讓孩子愛上閱讀，家長得先學習陪讀能力。我是學教育心理學的，在培養兩個孩子的閱讀習慣過程中，我有意識地引導過孩子，孩子的閱讀興趣也很濃，以為自己做得很不錯。
無意中我看到了大J和盧俊所著的《愛上閱讀的秘密：兒童分級閱讀啟蒙》這本書，我才發現自己做得還遠遠不夠，培養孩子的閱讀習慣是需要很多方法和技巧的，如果您沒有這方面的經驗，這本書對您的幫助一定很大，可以讓您少走很多彎路，讓孩子很愉悅地喜歡上閱讀。
首先，內容接地氣，又實用
我看完這本書的目錄，就已經喜歡上它了，因為這裡面的內容都是我關心的問題，包括兒童閱讀興趣啟蒙訓練、兒童閱讀參與度基礎訓練、閱讀關注度和耐心訓練、閱讀良好習慣培養等共七大方面。
這本書像一個工具——理論+實踐，講完理論，它會舉例說明，然後一步步地告訴你如何去做。最後還會有一個對方法的總結，我們只要照著做就可以了。
其次，7大閱讀進階主題，共計28個閱讀啟蒙工具
這本書共包括7大閱讀進階主題，共計28個閱讀啟蒙工具，幫助孩子從閱讀興趣萌發開始，到核心的閱讀能力訓練，再到基於閱讀的表達能力訓練，讓天下所有的孩子愛讀、會讀、享受閱讀。
這本書最出彩的地方是，詳盡介紹每一個閱讀啟蒙工具背後的兒童心理學、認知科學和腦科學依據，讓大家學會「怎麼做」，並理解「為什麼這麼做」，幫大家將理論與實踐融會貫通。
第三，作者很權威
這本書的作者是大J和盧梭，可謂是強強聯合，大J曾把自己的經歷、心得、收穫和美國前沿的教育理念彙集成書《大J家庭早教三部曲》，讓更多的家長們找到了科學的育兒方法。
這次大J聯合資深出版人、兒童在線教育公司「未來之音」CEO盧俊，強強聯合，共同打造了這部圖書。
此外，這套書還送了一個漂亮的手帳，閱讀完本書，您可以把自己的心得體會，記在上面，很實用哦。只有父母知道如何讓孩子讀，孩子才會愛上閱讀。