提到腦筋急轉彎，相信大部分寶媽、奶爸都跟孩子玩過這種遊戲！
什麼是腦筋急轉彎？
譬如：我昨天去釣魚，釣了一條無尾魚，兩條無頭的魚，三條半截的魚。你猜我一共釣了幾條魚？
這就是腦筋急轉彎，答案嘛，兜媽會在文末告知，請瀏覽完全文哦！
說起來，孩子勤玩腦筋急轉彎有莫大的好處：
開發智力，腦袋越用越靈活！
激活腦細胞，讓大腦得到鍛鍊；
提高想像力，畢竟腦筋急轉彎的題都特別古怪；
防止老年痴呆，未雨綢繆！
腦筋急轉彎都很有趣，可以活躍氣氛。
所以，多數孩子對腦筋急轉彎都不排斥，甚至躍躍欲試！寶媽、奶爸也會參與其中，這還能增進親子感情。
可是，孩子玩腦筋急轉彎的情況都出現在遊戲里，若是放在數學試卷中，會出現什麼情形？
我前面4人後面6人，一共幾人？孩子「答對」被扣分
前些天，兜媽在網上看到這樣一則案例。
小花的女兒是一年級學生，學習成績優異、性格外向開朗，是典型的「別人家」孩子。
可是，冬天疫情前的期末考試，小花的女兒在班級名次有所下滑，以前一直穩居前三，這次卻掉在第八，問題就主要出現在數學試卷上。
一直以來，小花的女兒數學考試都是100分，再不濟也沒有低過98分的時候，可是這次卻考了95分，錯了一道題，這就很「傷」。
如果女兒是真的不會，考了95分也沒關係，下次再改正就好了。
然而她並不知道自己錯了哪裡，就連小花也找不到為啥會錯，於是寒假上網課的時候，小花的女兒就跟老師請教，結果老師給出的答案令人哭笑不得！
原題：小豬佩奇問：我在排隊，我前面4人後面6人，隊里共幾人？
正常人的算法都是：4+6+1=11。這一點沒有疑問吧？可是老師就打了一個大紅叉，直接扣5分。
「你看原題，【小豬佩奇】問，隊里共幾人？小豬佩奇是個豬，不能算做人，所以排除自己就是4+6=10（人）。」
老師給出的答案有些意料之外，卻在情理之中，女兒勉強接受了這種說法。
不過小花就不樂意了，直接懟向老師：
「如果按你這麼說的話，豬還會排隊？這是什麼豬？」
「我們這是鍛鍊孩子的思維靈活度。」
然而，小花並不認同老師的觀點。數學是一門嚴謹的學科，如果老師這樣隨意出題，就會破壞孩子的邏輯思維。
達文西曾說過一句名言，「在科學中，凡是用不上數學的地方，凡是和數學沒有聯繫的地方，都是不可靠的，數學是一切科學的基礎。」
面對小花的質問，老師又出一道題：
「農場裡有10隻母雞，2隻公雞，平均每隻雞每天下2個蛋，2天總共下幾個蛋？」
這次，小花知道這也是腦筋急轉彎的題，並沒有上當直接回答道，「40個。」
「你看，這也算是腦筋急轉彎吧？也沒有不嚴謹的性質啊。」
老師的反駁，令小花更加生氣，「雞是常見的動物，孩子再傻也會知道公雞不下蛋的道理，可你這小豬佩奇什麼意思？」
於是，一場激烈的辯論就開始了……
腦筋急轉彎應該放入數學試卷中嗎？
正方觀點：同意！
有些寶媽覺得腦筋急轉彎放入數學試卷是合理行為。
首先，這樣可以鍛鍊孩子的思維和反應能力，許多寶媽都覺得應試教育培養出來的孩子都是「傻孩子」，像美國小孩思維就比較開放，想像力天馬行空，最擅長的就是這種趣味題。
況且，就算這種題容易讓孩子掉坑，也可以算在附加題里，既不會影響總分成績，又可以鍛鍊孩子想像力。
最後，試卷是公平的，大家的題目都一樣，為什麼別人可以答對腦筋急轉彎、你答不對？這說明孩子思維比較古板，不會靈活變通，需要勤分析思考。
《愛情公寓》第五季中，張偉就分享過自己上小學時的經歷。
有一道數學題：一個人買了60個西瓜，一口氣吃掉了40個，還剩多少個？
大部分同學都聚焦在正確答案——20個上面，然而張偉卻問向老師：
「這個人為什麼要買60個西瓜？他是怎麼一口氣吃掉40個西瓜的？吃了40個西瓜後，他身體沒事吧？」
通過張偉的回答，我們就能看出他做題是在感性的角度回答，考慮合理性和人情味。
若是張偉回答小豬佩奇的問題，一定會得出真正的正確答案。
綜上所述，我們正方同意腦筋急轉彎加入數學試卷中，別讓孩子死學習！
反方觀點：不同意！
數學是一門嚴謹的學科，主要鍛鍊孩子邏輯思維，如果想激發孩子想像力、創造力，其他學科或者遊戲不行嗎？
小豬佩奇排隊、母雞每天下2隻蛋，單從題設來看就不科學，特別是前者，很容易就被孩子忽略小豬不算「人」。
這種題目就是在刁難孩子，實際意義並不大！
如果是智力遊戲題，這種題毫無問題，可是放在數學試卷中，還是期末考試題，出題人不覺得不嚴謹嗎？
難道小豬佩奇不能是人名嗎？這個人複姓小豬，名佩奇，那麼這種想法不是也合理？更鍛鍊想像力和創造力！
綜上所述，我們反方不同意腦筋急轉彎加入數學試卷中。
如何培養孩子想像力和創造性？
說白了，腦筋急轉彎就是鍛鍊孩子的想像力和發散思維，它是一種方式，但並不具備唯一性。
如果寶媽真想培養孩子的想像力和創造性，可以做下面3點：
1.塗鴉
在遊戲《中國式家長》中，我們就可以看到孩子喜歡塗鴉就會增加想像力點數。
塗鴉是孩子進行想像的手段，通過孩子的塗鴉，我們可以看到無數張稀奇古怪的作品，而這些作品正是孩子釋放想像力和發散創造力的成果。
2.寫作
大部分孩子，小時候都有一個寫作的夢想。看完有趣的課外讀物與網上小說，他們的腦海里就會浮現出策馬奔騰的有趣故事場景。
通過文字把腦海中的場景寫下來，這就是培養孩子想像力和發散創造性的過程。
3.玩具遊戲
孩子小時候玩的玩具，都有培養想像力和創造性的作用。
我們就拿拼圖舉例，簡單的拼圖可能也就幾十個碎片，困難的拼圖可能會有幾百個、上千個。
孩子玩拼圖的過程，不僅需要極大的耐心和極高的注意力，同時還會發揮他們的想像力和創造性，在腦海中把拼圖的原型樹立起來，同時不斷推倒、重現，這個過程非常重要。
同理，積木也是這樣！
至於遊戲，培養孩子想像力、創造性的話，必然就是《我的世界》了！相信這一點，MC玩家都會十分贊同！
兜媽寄語
根據教育進展國際評估組織對全球21個國家進行的調查結果顯示，中國孩子的計算能力排名世界第一，想像力卻排名倒數第一，創造力排名倒數第五。
由此可見，我們培養孩子想像力和創造力刻不容緩，但方式並不一定就是在數學題中加入腦筋急轉彎，效果不大且可能會引起孩子、家長不滿。
畢竟，數學是學術領域，我們要本著嚴謹認真的態度，不是嗎？各位寶媽，你們覺得腦筋急轉彎應該加入數學試卷中嗎？快來討論一下吧！
（開頭腦筋急轉彎答案:0條，你們見過沒有尾巴、沒有腦袋的魚嗎？）
我是兜媽，一位母嬰作者，也是小小兜的母親，每天記錄和分享有溫度、有高度、有深度的育兒經驗與趣談，為您提供科學靠譜的育兒乾貨！如果您有感興趣或想了解的話題，歡迎留言或評論區告訴我們，也歡迎來評論區分享您的觀點，期待參與哦！