孩子的說話水平，藏著未來10年的人生，家長一定要重視

最近在後台收到了一位家長充滿擔憂的留言：

我家孩子的溝通能力比較弱，讀大班時，我給他轉到了一個新的幼兒園，第一天到新環境，他不知道衛生間在哪，寧願憋著也不張口問老師和同學，最後差點尿褲子。

這位女士的兒子今年5歲半了，雖然在父母面前非常鬧騰，但是在不熟悉的人面前根本不敢說話。

孩子馬上要讀小學了，母親很著急，問我有沒有鍛鍊孩子口頭表達能力的辦法。

為此，我也調研了一下身邊的寶媽，發現孩子不會說、不敢說、說不好竟是一個普遍問題。

• 遇見陌生人不敢講話，家裡來了客人就低著頭玩玩具；
• 在學校不敢回答老師的提問，更不敢向老師問問題；
• 孩子雖然是個話嘮，但是說話邏輯混亂、常常答非所問；
• 想表達，卻音準差，吐字發音不清楚，影響說話的質量。

目前很多家長很重視孩子的外語學習，卻疏於對母語的深層次開發和訓練。

認為「口才好不好是天生的」、「口才學習是大人的事」、「找工作時再學也不遲」，卻不知這樣錯誤的觀念有可能影響孩子的一生。

在語言學理論中,有一個「關鍵期」的概念，即人類語言學習的關鍵期大致為2-14歲，尤其母語能力的形成在時間上具有不可逆轉性，錯過了甚至終生難彌補。

毫無疑問，口才培養一定要從娃娃抓起才行！

科學事實證明，從小經過語言表達訓練的孩子，長大以後更容易獲得成功。

會說話的孩子，語言組織能力好，容易獲得群體的認同和重視，領導能力與組織能力也會提高，整個人開朗、自信，明顯具備更多發展機會。

而那些不敢說話、不會說話的孩子，時間一長，就會形成封閉的慣性，對什麼都不敢表達觀點，缺乏自信，畏畏縮縮，影響一生。

細思極恐，孩子的口才如果不儘早接受系統訓練，不但現在缺少機會，還容易形成膽怯的性格，未來的人生自然而然會受到諸多限制。

語言表達那麼重要，學校卻不教這門課，線下培訓的質量良莠不齊，很難遇上水平高的老師，導致很多家長著急卻無從下手。

今天，我們就給大家分享一位10多年死磕少兒口才訓練的京城名師—焦鉲（kai）鋒，來給大家分享經驗。

焦鉲（kai）鋒

中國傳媒大學播音與主持專業，全國各大語言賽事決賽的評委，全國首套少兒口才教育系統書籍作者

中國青少年朗誦藝術家，被稱為「神奇的口才教練」。

大家好，我是焦老師，全國各大語言賽事決賽的評委，全國首套少兒口才教育系統書籍《少兒播音主持與口才訓練》作者。

我策劃的全國專業口才教育機構，在全國擁有1000多個合作機構，在校學員幾十萬人，目前已影響上百萬家庭。

同時，我專注少兒口才教育已經10多年了，算算教過課的孩子，最少也有5萬了，因此被家長們稱為「神奇的口才教練」。

但其中最讓我印象深刻的，還是彤彤。

初見彤彤時，她還是一個連5個字的句子都說不出的孩子，眼神呆呆的，很多家長甚至問我，那個孩子是不是有點傻？

自己的孩子被別人用異樣的眼光看待，做父母的別提多難過了。

但其實經過評測，彤彤是個正常孩子，只是從小與外界接觸太少，父母也不知道怎麼和彤彤交流，去過當地很多口才班都沒有效果。

暑期2個月，我通過帶著彤彤做遊戲，模擬情景，講故事，公眾表演等方法，幫彤彤建立對世界的認知，臨開學時，她竟然能夠完整說一個5分鐘的故事，開學考試也名列前茅。

彤彤媽媽高興壞了，我也非常開心，因為她不僅會說話了，還變成了一個自信、開朗的孩子。

做教育，其實不是自己在給予孩子，而是孩子在給予老師。

在看到很多不願說話，不自信，或是邏輯表達差的孩子，經過學習，變成敢說、會說、自信說的孩子，甚至走上大舞台時，那種驕傲和開心，真的不亞於家長。

我教的學生里，有的走上國家大劇院的舞台，和郎永淳、尼格買提、張泉靈等大咖互動學習。

有的從膽小怯弱，成長為大方自信的小主持人，並為風靡全球的加拿大親子劇《你是演奏家》擔任主持。

還有的學生，成為了央視少兒頻道播出的《瘋狂原始人》《我是動畫大主角》小配音員，這對孩子來說是多好的成長機會呀。

也因為培養出很多優秀的小配音員，我也很榮幸得到了李雪健老師擔任主席的，中國電影家協會的肯定，被評為第九屆少年兒童電影配音大賽的優秀指導老師。

更多小朋友，通過多樣化口才實踐訓練，走上了生活中多樣的表現舞台。

但我能做的仍不夠，所以，這些年，我將重心放在教師培訓上，為全國上萬電台電視台，想從事兒童教育的老師們提供師資培訓，幫他們實現從0到優秀口才教師的蛻變。

因此，我也很榮幸的被叫做「神奇的口才教練」。

前幾年，我看到很多機構，在使用零散、拼湊的教材，並沒有系統的教學，我感到非常的遺憾。

於是我聯合中國傳媒大學出版社，出版了國內首套《少兒播音主持與口才訓練》系列書，被很多培訓機構採購，當然，也受到很多家長歡迎，2年時間就訂閱了30萬冊。

孩子語言關鍵期其實很短，到初中培訓難度就會變大了，長大後更是花3-5倍的精力也補不回來，所以我特別希望能多做一些事。

當得知可以通過線上渠道，讓更多孩子接觸到前沿的口才教育，我就特別用心的做了這堂《敢說、會說、自信說，讓孩子受益一生的口才表達課》。

耗時700小時，將我10多年線下教學經驗反覆打磨。從文稿、視頻，音頻，服裝，畫面，每一個環節我都親自把關，力求給到孩子最好的視聽享受，打造了足足30節精美視頻課。

為了幫助孩子更好的輸出，更配置了15節練習課。

在教學中，我發現，很多家長不知道如何引導孩子，所以準備了10節給家長的指導音頻，從孩子作業磨蹭、不自信各種難點幫你們支招。從語音、聲音、朗誦、舞台表現、公眾講述、邏輯 6大模塊，幫您教出敢說、愛說、自信說的孩子！

一起看看超級用心的課表吧！

30節正課視頻+15節練習音頻+10節家長課

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