很多同學小學數學成績不錯，甚至還經常拿滿分，進入初中後，數學便開始下滑，出現成績不穩定的現象，究竟是什麼原因呢？
這其實是因為初中數學和小學數學的側重點有所不同。小學階段，數學以基本概念為主，主要學的是數與數的關係，各種計量方法，四則運算，還有圖形的周長、面積計算等。並設置了大量應用題，讓學生將數學知識與現實生活中的問題聯繫起來。
而初中數學則側重於培養學生的數學能力，包括計算能力、抽象思維、邏輯思維能，除了方程、函數等章節有一些應用題外，其他部分基本是抽象的純數學問題。
因此，數學思維能力不好的同學，遇到初中數學，便會覺得學起來很吃力。那麼初中數學相比小學數學多了哪些變化呢？下面詳細說一下。
一、負數概念
小學數學裡，學生接觸到的都是自然數，或者分數。而進入初中後，開始出現負數的概念，很多學生覺得難以理解，而負數的計算、正負號的變化更是讓學生摸不著頭腦。的確，初中數學的知識點概念相比小學數學更深，更難，很多同學一下子適應不了，如果上課沒有聽懂，課後又沒有及時去弄明白的話，很容易失去對數學的興趣，甚至開始厭惡數學。
二、式子和函數
小學數學主要是學習數與數之間的運算，具體數字的加減乘除。而初中數學一開始便建立代數概念，用字母表示數，再引入包含字母的式子、方程的概念，然後開始函數學習。
其實小學數學和初中數學實際上有很多聯繫，初中數學是小學數學內容上的延伸與擴展。在初一開始前的暑假，家長可以引導孩子預習下初中數學課本，幫孩子提前建立起數與式的聯繫與區別，孩子正式學習時就會輕鬆很多，不會覺得那麼難以理解。
三、方程式算法
小學數學裡，應用題的主要解法是算術法，式子完全由數字和符號構成，而到了初中，解題的主要方法是方程。算術法和方程的區別是，一個是逆向思維，一個是正向思維，因此在解決實際問題上，我們一般使用方程。
孩子剛開始可能覺得不太習慣，不知道應該設哪個變量為未知數，這都是很正常的。可以挑選一些具有代表性的練習題，分類總結並找出規律，下次遇到同樣的問題便可迎刃而解。