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家學寶主筆團 | 顧曉
如果給你一個選擇：
一種是在孩子的小學階段辛苦幾年，中學的功課完全不用操心：
另一種是孩子的小學階段輕鬆一點，中學的功課卻要時刻盯著。
無論哪一位父母都會選擇第一種，畢竟只有小學時的功課才比較簡單。但又會有人說：哪有這種好事？
現實是：很多父母小學時要操心孩子的興趣發展與功課完成情況，中學時憂慮孩子的成績與升學問題。
可有一位媽媽，從中學之後就沒管過孩子功課，依舊把孩子送進了知名學府。
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想要放手必須為孩子插上翅膀
她的女兒被哈佛、耶魯、史丹福、麻省理工、普林斯頓、哥倫比亞、賓州大學7大名校爭相錄取！創造華人常春藤錄取記錄，刷新台灣教養史上的紀錄！兒子也於2011年進入加州大學柏克萊分校。
她就是梁旅珠，台大外文系畢業，留學美國賓州大學，曾掌管台灣第一個自製旅遊節目《世界真奇妙》，獲得新聞局金鐘獎，履歷過分漂亮的她在教養孩子方面的理念也不得不讓人佩服。
梁旅珠在她的書《我把女兒教進世界名校》中倡導「低年級盯功課，高年級就放手」、「先緊後松」的教育理念。
梁旅珠的女兒於珺學齡前表現並不是特別好，可到了小學之後，只有一兩次考過第二名，其他的各種考試基本都是第一名。
梁旅珠特別重視孩子剛進小學的時期，她認為孩子剛入小學的這一段時間，正是建立讀書習慣和觀念的黃金期。
於是她對於孩子的功課、考試、課外讀書、學習習慣都盡心盡力，力求幫助孩子養成良好的學習與思考習慣。
最終她的兒女都養成了很好的學習習慣，即使是課外時光也利用得很好，並且她本人到孩子高年級時可以放手，做一些自己喜歡的事。
我們總是提倡父母要放手、要讓孩子自己去飛，可飛的前提是孩子要有一雙強有力的翅膀，如果沒有翅膀的盲目放手，帶給孩子的儘是魯莽的傷痛。
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課外時間是翅膀上的羽毛
在這個成績似乎決定命運的時代，每位家長都無比憂心孩子的學習，茶餘飯後討論的也都圍繞著成績。
關於成績，當代父母三大迷惑問題：
為什麼同樣是孩子別人家的孩子成績那麼好？
為什麼孩子上了更多的補習班，成績仍不見提升？
為什麼同樣是父母，別人家的父母不需要像我這麼累？
其實所有問題的根源都在於課外時間的利用，校內學習每天只占用孩子6——8小時，其餘課外時間都由父母來決定，這段時間無疑是孩子養成良好習慣、端正學習態度的最佳培養期。
但很多父母也會發現，孩子在課外不自覺地拖延，作業拖到很晚才完成，前段時間上了微博熱搜的「國慶假期結束，飛機上所有孩子都在補作業」也大抵如此。別說利用課外時間發展孩子了，寫作業都是一大難題。
學習拖延是指在特定的學習情境中,學生對於自己的學習任務有去完成的想法,但是卻因某種其他情況而將任務往後推遲,導致不能按時按質的完成原本規定好的任務,同時也是可能產生某種不良的情緒體驗的一種行為。
孩子一旦產生了學習拖延的行為，便會造成惡性循環，比如孩子面對一項需要完成的任務，先想的不是如何完成它，而是如何晚點做，時間不充分導致任務完成效果不好，孩子的挫敗心理則會變強，下一次導致更深度的拖延。
知名教育家葉聖陶曾說過：「教育是什麼，往簡單方面說，只須一句話，就是要養成良好的習慣。」
父母作為孩子的第一任老師，幫助孩子養成在課外利用好時間的習慣義不容辭。
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如何引導孩子利用好課外時間
前幾天看到一個視頻：美國德克薩斯州的一名爸爸在輔導女兒寫作業的時候情緒逐漸崩潰，用本子拍桌子 ，甚至彪出中文：克洗（快寫）呀！而女兒卻一臉迷茫，仍不知道快寫作業。
由此可見無論哪位父母都會為孩子的課外時間寫作業而憂愁，甚至一位網友的評論極為貼切「聽別人教孩子總覺得態度不夠好，方法不夠貼合小孩思維……輪到自己時卻變成恐龍狂嘯」。
教育專家唐映紅說過：
「家長再吼再焦慮也沒用，著急上火反而對學齡初的孩子造成創傷，影響其對學業的印象。兒童最大的天賦是適應環境，家長與其抓狂，不如退一步，建設自己。」
確實如此，孩子放學後的時間無論是輔導作業、上補習班、興趣學習都需要父母掌握一定的方式方法。
（圖片來自網絡）
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