那麼怎麼樣才能寫出好作文呢？

我們小的時候老師經常跟我們說過，寫作要勤於觀察生活，這句話說著容易具體該怎麼操作呢？

首先要培養孩子寫作的意識，也就是寫作的任務。

大家知道，做一件事有有任務和沒任務，差別大了去，有目標任務就會平時有這個意識，帶著意識吃飯，上學，睡覺，生活，就會去留意這些東西，然後才有其他。

第2步，借鑑遊戲設計的方法，培養孩子的寫作興趣。

孩子剛開始做是一件事情，並不知道這件事情難易深淺，我們教給孩子一些簡單的方法後，讓孩子從最簡單的開始做起，再進行適當的表揚鼓勵，孩子就會對作文形成一定的成就感，並產生學習的樂趣。

俗話說，興趣是最好的老師，當孩子產生了樂趣，我們就來到了下一步。

第3步培養孩子的良好習慣

我家孩子就是這樣子，其實剛開始他也不喜歡寫作，他一入學遇到了一個語文老師，要求他們經常寫讀書筆記，只要求寫，不管好壞，目的就是培養習慣，把好詞好句好段寫下來，並寫出自己的感受，除了這些在孩子很小的時候，我就讓他背唐詩，每天背一首，多也不行，少也不行，就是為了養成習慣，僅僅一個暑假就背了200多首。

當孩子形成一個良好的習慣以後，再後來平時一有時間和機會就和他姐姐兩個人比賽「背古文」，姐姐比他大5歲，竟然毫不遜色，去年上三年級的時候，作文上了當地省會的報紙，平時更是在班級課堂上，經常被老師拿作範文點評。

後來竟然自己開始寫小說，把大人驚的一愣一愣，班裡的同學都喜歡聽他講故事，現在孩子習慣了，只要一無聊就自己寫東西，根本不用擔心孩子會浪費時間，顯然他已經在裡面找出了樂趣。

第4步，藝術來源於生活，寫作也算是藝術創作的一種，雖然強調要多讀書，但也要有充足的時間觀察和思考。

就像文中的小女孩，每天只知道學習，放學後另外再給她報那麼多輔導班，孩子真的沒有時間看生活，看世界，自然就寫不出我眼中的繽紛世界了。

記得春天我曾經在公園裡面聽到兩個媽媽的談話，在公園約好見面後，其中一個媽媽說：「你家孩子***呢？」

「孩子在家裡寫作文《感受春天》，作業寫不完，不能出去……。」

我的思緒立刻沉重了起來，感受春天不應該走到戶外走到春天裡，為什麼要在家裡感受呢？

沒有生活寫不出好作文，同樣，不走進生活也不可能學習好，即使僥倖成績好，又有什麼用呢？不了解學習讀書的意義，是為了更好的生活解決生活中的問題，理論聯繫實際，就不能真正讀好書，寫出好的作文，畢竟寫作就是一種表達和溝通，找不到生活這個溝通點，孩子不僅學習困難，也會失去很多生活的樂趣。

希望天下父母能明白這一點，不再一味片面地要求孩子只學習讀書。