1、
前兩天和一個朋友聊天，她說起自己上小學的女兒，每天作業做到晚上九、十點鐘，語數外的輔導班一直在上，可學習就是沒有什麼進步，家長苦惱不已，不知道該怎麼做。
如果孩子成績不好，一般家長都會很著急，害怕孩子一步走錯，步步踏空。
也正因為著急，家長會批評斥責孩子，盲目的給孩子報補習班或者加大孩子的作業量。
其實這些方法都不可取。
家長都想幫孩子提高成績，但是千萬不要把成績本身看成我們追逐的目標，因為當我們過於渴望一個目標的時候，就容易被目標欺騙。
我們要解決的是成績背後反映的問題，比如：
孩子有沒有好的學習習慣，課堂上能不能跟上老師，是不是能積極的完成作業？
孩子有沒有實事求是的認知習慣，遇到不會的題，是逃避忽略還是能夠想辦法把問題解決？
如果孩子沒有堅持學習，那麼孩子為什麼不愛學習？他是如何管理自己的時間，他是否願意在學習上持續付出？
剛剛問的這些問題，這才是真正改善孩子成績的。 在解決這些問題之前，著急給孩子更換機構，尋找名師，得到的結果很大機率還是一樣的。
而想要解決這些問題，最重要的是，能不能幫孩子孩子養成好的學習和認知習慣，孩子能不能在學習上累積持續的成就感。
2、
首先是認知問題。
家長要知道，學習是人的本能，學習不是純粹的苦差事，而是一個的痛苦和快樂交織的過程。
痛苦是因為學習可能招致失敗，失敗可能會遭到批評，引發無力感和對自我的懷疑；快樂是因為求知的快樂，是因為學習能提升能力，繼而帶來掌控感和自我價值感。
沒有孩子不想好好學習，但是如果孩子在學習中遭遇的是連續的挫折和嫌棄，就會帶來這種無力感和「我不行」的心理暗示。
孩子畏懼學習，大多數的情況是孩子害怕自己遭到負面反饋。
所以，想要孩子主動學習，家長要學會鼓勵孩子，而不是習慣性的打壓孩子，只看到孩子做的不好的地方。
家長要有審美的眼光，我們不能只看孩子是否成功，還要看到是否有成長進步，看到他是否有新的認知和更好的習慣。當孩子有更健康的自我認知、養成更好的行為習慣，他就會變得越來越強大。
有一個寓言故事。
一個年輕人問智者：我心中有兩匹狼一直在爭鬥，一匹狼貪婪、兇猛、自私，另一匹狼勇敢、友愛、真誠，他們兩個每天都爭鬥不休，你覺得誰會贏？
智者說：你喂食的那匹會贏。
孩子也一樣，身上有好的力量和不好的力量，懦弱和勇敢並存。你看到哪個力量，幫助孩子注意到哪個力量，哪個力量就會贏。
3、
還有一些具體的方法，家長可以試一試。
第一、家長要儘量給孩子一個好的榜樣和成長環境。
比如家長自己在打牌，卻吆喝著讓孩子趕快去學習寫作業效果就會打折扣。
我的經驗是，家長的行為要儘量和對孩子的要求保持一致。
比如家長如果希望孩子謙遜有禮，那家長在家也要使用禮貌用語，能夠心平氣和的對待家人。如果希望孩子養成閱讀的習慣，就儘量在孩子學習的時候處理工作或者進行閱讀。我手機上有閱讀軟體，可在家還是儘量閱讀紙質書籍，免得孩子誤會家長每天只知道玩手機，產生不好的影響。
第二、幫助孩子設定跳一跳能夠得到的目標。
比如原來成績中下游的孩子，你向他承諾如果得了第一名，就帶他去迪士尼…這樣的目標只會增加孩子的無力感，不會起到任何積極的作用。
當孩子遇到困難的時候，不要只是想孩子哪裡沒做好，而是想一想，自己可以怎樣幫助孩子，給孩子搭建台階。
如果目標看起來沒那麼難，孩子通過自己的努力達成了目標，孩子會很有成就感，能力也會得到積累。一個一個小目標實現了，一路走來，就到了大目標的跟前了。
第三、制定相應的規則，把人與人的矛盾轉移到對於規則的遵守和執行上。
很多家庭和孩子為了學習和生活作息會產生矛盾，比如什麼時候寫作業、什麼時候看電視、什麼時候上床睡覺等等。如果家裡沒有相應的規矩，孩子就會學會操控，用一哭二鬧三上吊的手段達到目的。
如果相似的矛盾反覆出現，家長就應該想辦法制定對應的規則來解決問題。
家長可以和孩子進行商討，就生活學習作息訂立規則，比如什麼時間寫作業、什麼時間玩，作息安排和對學業的要求等等。制定規則時一定要充分聽取孩子的意見，徵得孩子同意。制定好規則後可以讓孩子簽字確認。規則制定好不能隨意更改。
也就是用法治代替人治。把人和人的矛盾轉化成平等的磋商和對規則的執行來解決問題。當孩子想和家長討價還價時，家長就可以祭出規則，要求孩子按章辦事。這樣慢慢的孩子也會養成自律的學習和生活習慣。
第四、家長要引導孩子端正學習目的，回到學習的初衷，不而是強調競爭。
告訴孩子努力學習是為了求知，是為了追求卓越，而不是為了把別人比下去。
有些家長，總要拿自己的孩子和別人的孩子比較。人家的孩子去奧數補習班，不管自己孩子喜歡與否，也趕著去報一個。孩子沒有考到第一名，就問孩子前面的是誰，告訴孩子把他們當做對手，下次把他們比下去。
慢慢的，孩子也會只關注競爭，而不是自我能力的積累和提升，更加不懂如何和他人合作。
還有最後一點是家長要管理自己的焦慮。
每個家長都會擔心孩子，但是「處處擔心，即是詛咒」。你在心裡對孩子有信念，孩子收到的就是積極暗示；你總覺得自己的孩子不行不好，總是焦慮，孩子也會神經繃得很緊，變得很敏感，真的朝著不好的方向發展。
以上說的這幾點，並沒有多難，但是比孩子現在考100分更重要。 孩子有更好的學習習慣和意願，成績當然能夠提高。
4、
身為家長必須有一個本領，在任何情況下，既能給孩子訂立規矩，引導和督促孩子，又能從心裡接納孩子，保持孩子的自尊心。
你要讓孩子覺得活在世界上很美好，培養孩子對於生命的熱愛，其實是比成績更重要的事。
並不是說成績不重要，只是家長越看重成績，嫌棄和逼迫孩子，孩子越會失去對求知天然的動力，越會被逼著往前走，結果失去了自主學習的動力，成績越來越差。
健全的人格，能與自己、與外界和諧相處，這些都是長遠的好成績的重要保障。
孩子有了對生命的熱愛，天性和內驅的動力沒有被壓抑，自然會舒展的活著，主動的求知和探索，有勇氣為自己開疆擴土，擁有繁盛的人生。
學習是終身持續的過程，不是過了這個村就沒有這個店的短跑，家長不用為孩子一時的得失過於焦慮。
孩子的每個階段，都有著人生某種非凡的可能性。只要孩子有了意義感有了自主驅動，孩子就掌握了自己人生的主動權。
而相信這種可能性，保持開放，給孩子、給自己多元機會的人，可以幫助孩子看到人生更多的可能性，並找到適合他自己的那條獨特的路。
Photos, Maggie Lindeman