最近，看到一條新聞：職業教育畢業生就業率超90%，並且畢業一年，一部人薪資已經達一萬元左右。
據了解，高職院校還沒有畢業，就已經全部被企業預訂，就業率明顯高於本科。
我國逐步從"製造大國"走向"製造強國"，無論是成為"製造強國"還是培養"大國工匠"，都需要高素質技術技能人才的支撐，因此，培養實用性技術人才的高職高專畢業生的就業前景也開始越來越好。
數據顯示，中職畢業生就業率連續10年保持在95%以上，高職畢業生半年後就業率超過90%。所以分數不夠的同學，不要隨便報考一個院校，專科也要好好報考。
首批國家示範性高職院校，覆蓋了21個省份，其中江蘇、浙江、山東、河南、湖南、四川、廣東等7個省，均有兩所高職院校入選。
為了提升高職院校的辦學水平，教育部啟動了被稱為"高職211"的"百所示範性高等職業院校建設工程"。這些學校在師資、設備、教學水平方面都在國內處於不錯的水平。
填報志願時，大家都知道應首選國家級示範性高職院校，其次再選省級示範性（骨幹）院校，具體再結合地理位置、專業方向、行業背景等因素做出選擇。
以下這些因素還請您多加留意：
1.畢業生質量。
就業狀況是最能反映職業院校人才培養質量的指標。考生、家長不妨參看一些第三方調查機構發布的各院校高職生薪酬調查、排行榜等資訊。
2.辦學歷史。
有部分高職院校是從中專升格而來的，過去一批國家重點中專的底子相當不錯，這些中專轉為高職後，教學力量還是很強。而有些民辦的高職院校開辦歷史比較早，經驗豐富，已經適應了市場經濟的變化需求，在就業市場有很高的口碑。
3.在校生規模。
高職不同於普通本科，對教學設備要求非常高，在校生規模太大就會導致設備緊缺，影響培養質量。但同時，如果學校規模過小，也可能有其他的問題存在，考生一定慎重考慮。
4.評估狀況。
一所高職院校是否通過了國家教育部"高職高專院校人才培養工作水平評估"非常重要。沒通過評估的，就進入"暫緩評估"序列，這起碼說明該學校辦學時間較短，硬體不一定達標。
5."雙師型"教師所占的比例。
高職院校教師隊伍建設的目標是"雙師型"，即專業課教師應具備教師和工程師(或高級技師)雙重資質和能力。"雙師型"教師在整個師資隊伍中所占比例越高，說明職業教育的成熟度和水平越高。值得注意的是，"雙師型"教師目前還沒有專業機構評定，學校提供的指標可作為參考。
6.校企合作、頂崗實訓以及訂單式培養等項目的數量。
從這幾種數量中，往往可以看出該學校從專業設置到人才培養模式是否足夠適應市場的需要，是否引起了行業業內興趣，關係到學生在校期間有沒有足夠的培養動手能力的機會，從而推測就業前景。
沒有考好的同學，如果不想報專科，可以復讀，如果不想復讀可以去讀一所專科。其實專科或者高職院校也有好壞質量之分，學生和家長都要分辨清晰。