高級職稱難評，建議教師按工齡發工資，按勞分配

原標題：高級職稱難評，建議教師按工齡發工資，按勞分配

中小學教師，目前實行的是職稱工資。

初級職稱和高級職稱，工資相差數千元。

為此，許多教師建議：取消職稱工資吧，實行工齡工資，這樣的話，才公平公正，不會打擊教師們的工作激情。

有位中教一級職稱的同行，訴說他拿到這個職稱已經有13年了，但是呢，一直評不上高級教師，現在的他，在學校就是得過且過，早已失去了教學激情。

看來，職稱對於許多老師來說，已經成為了永遠的痛！如果這個問題不解決，工資收入提不高，工作積極性就會受到很大的影響。

就像一位同行所說：八十年代、九十年代的時候，教師都是按工齡算工資，老師一樣很敬業，所以敬不敬業，做不做工並不是簡單的職稱工資或績效獎勵決定的，這只是專家的片面理解而已，為什麼老師這麼多花樣呢？

是的，職稱工資實施以後，許多老師表示不滿。

一來呢，職稱評定的條件比較苛刻。

現在國內各地區的中小學，職稱評定條件略有差異，有些學校要求老師有省級以上榮譽，有公開課教學錄像，還有些學校要求老師必須教學成績屬於前三名，有發表的論文……總之，五花八門的各類條件，令一些年齡大的老師深感力不從心，難以悉數完成。

二來呢，職稱評定中也有弄虛作假行為，不夠公平。

確實，某些平時不好好教書的老師，通過走上層關係，也能為自己弄來職稱評定的指標，還有些校級領導，也因為近水樓台先得月，早就為自己拿到了職稱「綠卡」。這些不公平的現象，讓一線老師頗為詬病，而且，職稱工資拉開的差距，也是十分明顯的。在一些學校，年輕教師因為職稱高，甚至比年齡大的老師收入還多，增加了學校矛盾。

所以，近幾年來，大家一直提議取消教師職稱，但是呢，卻只停留在口頭上，職稱制度依舊實施著。

有些網友還提出來，不論是職稱工資還是工齡工資，其實都不夠合理，不如按照學生的成績來制定規則，大家按勞取酬，更合理一些。

這個建議可行嗎？

目前來看，學校是不會這樣做的。因為如果實施了這個制度，將會引起更多矛盾，讓老師們之間收入差距拉得更大！

總體來說，職稱制度的存在，有一定合理性，不過呢，由於在操作上各地區各學校都有鮮明差異，因此就造成了現在的現象：一些評不上職稱的老師，口有怨言，腹有牢騷。

希望有關部門能夠廣泛徵求意見，解決一線老師們這個最大的痛點，您說呢？

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