喜劇演員楊迪又帶著家人上熱搜了！
不過，這次並非幽默，而是暖哭了千萬網友。
最近一期《青春環遊記》里，楊迪說自己完成了夢想，父母就是支持他勇敢追夢的人。
楊迪說：「你們從來沒有阻礙過我想要做的任何事情，你們永遠都是鼓勵我。你們讓我覺得，我真的很優秀。」
楊迪哽咽地說，父母鼓勵式的教育，讓他一直自信滿滿地向著夢想走去。
更難得的是，在努力的路上，他從來沒有聽到過一句否定。
說到動情處，楊迪情不自禁地跪下，感謝父母長久以來的支持。
楊迪的話讓人淚目。
其貌不揚，沒有背景和資源，楊迪很長一段時間都寂寂無名。
後來，他憑藉渾然天成的幽默感，在圈中嶄露頭角。可大多數形象，不是表情惡搞，就是奇怪的扮相。
面對異樣的眼神，夢想和現實的差距，楊迪也有過迷茫，但他咬牙堅持了下來。
支撐著楊迪往前走，給予他這份篤定的，就是父母的鼓勵。
《弗洛伊德的使命》里有一句話：
「一個無可置疑地深受父母寵愛的人，會終生保持勝利者的感覺，而這種成功的信念，會導致他這一生，都能不斷地獲得成功。」
被鼓勵著長大的孩子，無疑是幸運的。
他們內心有力量，身上有光芒，這種自信會讓孩子受益一生。
父母的鼓勵，是孩子自信的源泉
楊迪有一次參加小S和蔡康永的節目。
面對長相的提問，楊迪自嘲說：「有時候電視上會有人說我長得丑。」
楊媽媽的表情迅速變了，她「狠厲」地看向小S，嚇得小S連連辯解。
而對「楊迪有什麼缺點」這個問題，楊媽媽絞盡腦汁都想不出來，在她眼裡，兒子是完美的。
楊迪的幽默，很多都來自對生活的感悟，這是一種強大的自我接納。
美國心理學家魯道夫·德雷克斯說過：孩子需要鼓勵，就像植物需要水。
孩子是透過父母來看待世界的，父母給予的回應，將成為孩子面對世界的態度。
泰國有一個視頻，曾經感動了很多人。它講述的是一對母女種豆芽的故事。
女兒看到菜場的豆芽很好賣，便向媽媽提議她們也可以種，媽媽微笑著回應：「嗯，我們試試。」
母女倆沒有任何經驗，種豆芽的過程自然也不會一帆風順。
最令我感動的是，每當豆芽生長失敗，女孩失望和沮喪時，她都會迅速將目光投向媽媽。
而媽媽永遠都是微笑著回應：「沒關係，我們可以再試試。」
四年級就輟學的媽媽，幾乎不會認字，她卻帶著女兒翻書查找種豆芽的秘訣。
最後，鮮嫩的豆芽破土而出時，女孩的心也得到了最好的滋養。
孩子的人生何嘗不是第一次，他們跌跌撞撞地往前走，每次摔倒時總會回頭看向父母的方向。
孩子最終選擇勇往直前，還是沮喪後退，就在每一次父母的回應中。
父母給予的鼓勵，就像一把激發孩子潛能的鑰匙，激勵著孩子勇敢前行。
得不到肯定，是孩子一生的傷
可惜，生活中許多父母都信奉打擊式教育。
他們吝嗇鼓勵，慣常批評，似乎話說得越嚴厲，孩子越痛苦，就越能「知恥而後勇」。
可是，否定和指責帶給孩子的從來不是激勵和動力。相反，得不到肯定的孩子，可能一生都解不開心中自卑的結。
台灣作家三毛曾說：「我一生最大的遺憾不是沒有賺得全世界，而是請你欣賞我」，這個「你」就是她的父親。
父親對三毛是有所期待的，起初他希望培養女兒成為藝術家。可無論是鋼琴還是繪畫，三毛都興趣缺缺。
父親是一名律師，作為高知分子，三毛學習卻很差，讀到初中便輟了學。
所以，父親一直對三毛頗為苛責，哪怕女兒後來成為作家，也從未有過讚賞之言。
許久之後，父親評論三毛的文章，寫下紙條：深為有這樣一枝小草而驕傲。
看到紙條的三毛，崩潰大哭：「這句話我等了一生一世，直到你今天親口說出來，才抹殺了我在這個家庭永遠抹不掉的自卑與心虛。」
知乎上有一個問題：
父母打壓式的教育會帶來哪些影響？
有一個高贊回答寫道：
「自卑卻要強，內心脆弱，自我否定，做任何事情都有無力感，半途而廢的事情數不勝數。什麼人都比我強，我永遠是最爛的那一個。」
父母的打擊和否定，會讓孩子懷疑自己的價值和存在。這種痛苦刺入骨髓，融進血液，成為一生都難以跨越的心理障礙。
學會鼓勵，是給孩子最高級的養育
心理學家威廉·傑姆士說：「人性最深層的需要就是得到別人的讚美和欣賞。」
對於依賴他人評價的孩子來說，鼓勵就更為重要。
但是，鼓勵並不是毫無意義的誇獎，正確的鼓勵有三重境界。
第一，看見孩子的閃光點。
許多人認為，只有指出孩子的缺點，孩子才能改進和完善自己。
可事實上，看見孩子的閃光，多鼓勵他的優點，才會激發孩子的自信心和上進心。
鍾南山院士在網上談到家庭教育時，說自己最難忘的是「媽媽的鼓勵」。
鍾南山小學時成績糟糕，還經常逃課，偶然一次考得不錯，媽媽說：「南山，你還是行的啊！」
鍾南山微笑著說：
「那時，我覺得媽媽一下子發現了我的一個亮點，我有了自尊心，覺得有人讚美我，從那時起我就開始認真讀書了。」
每個孩子身上都有專屬的光芒，善於發現和肯定，就像強心劑，給予孩子源源不斷的信心，讓他們真正走向優秀。
第二，正向引導孩子的行為。
鼓勵似乎是孩子做得好時才會有的一種「獎賞」。
其實，做錯事和受挫的孩子，更需要鼓勵。
父母不過多指責，正向引導孩子，孩子有了較高的自尊水平，就能獲得控制自我的力量。
陶行知有一個四顆糖的故事。
有一次，他看到一個男生想用磚頭砸另外一個同學，及時制止後，他讓男生去自己的辦公室。
陶行知回到辦公室後，並未指責男生，而是給了他四顆糖。
第一顆，獎勵他的準時；
第二顆，獎勵男生能夠及時住手；
第三顆，獎勵男生出手的初心是為了幫助同學，富有正義感；
男生哭著認錯時，陶行知給了他第四塊糖果，獎勵他的坦誠。
鼓勵雖然柔和，卻堅韌而有力量，它滴水穿石，最終帶給孩子春風化雨的影響。
最後，鼓勵的最高境界是，無條件地接納孩子。
作為父母，孩子表現得符合期待時，鼓勵或許並不難。鼓勵最難的是，接納那個並非我們預期中的孩子。
接納他不如我們所想的那樣聰明；
接納他不願走我們預設的人生道路；
接納他終將成為一個普通人的命運。
真正的鼓勵，是無條件地接納，並且由衷地愛著孩子原本的樣子。
在鼓勵中長大的孩子會堅信，父母是他強大的後盾，那份愛永遠不會隨著他的變化而消失。
就像泰戈爾曾說過：「讓我的愛像陽光一樣包圍著你，並給你光輝的燦爛與自由。」
希望每個孩子都能有這份幸運，在鼓勵和被愛中長大，溫暖一生。