今天聊聊跟老師溝通的問題，也是答疑解惑。
有一說一，作為一個問題兒童的老母親，我基本上是不太擔心撈不著跟老師談話的，因為我不找老師，老師也會來找我 。
我每次去接李大榮放學都恨不得隱身，低調低調再低調，生怕老師看見了拉住我細數李大榮的各種「罪狀」。
我一北京人，別的都不在乎，就在乎個面兒，被老師一頓告狀，多跌份兒。還就偏巧生了個不省心的兒子……雖說他也有長臉的時候，但讓我丟臉的時候更多！
我相信，家有調皮搗蛋娃的家長肯定跟我一樣，不會煩惱「什麼時候找老師了解孩子的近況比較合適」這個問題，反而會比較煩惱老師經常要找你訴苦。
但不管是幼兒園還是小學，能調皮搗蛋惡劣到被老師主動翻牌子溝通的孩子，都是極少數。多數家長都是渴求跟老師聊一聊的，這很正常。
有的學校有家訪，還好說，起碼能撈上跟老師一對一了解情況的機會，更多學校是不家訪的，比如榮哥學校。呢什麼時候跟老師搭訕、如何跟老師溝通孩子的近況，就成了難事。
特別是對於剛入學/入園的家長來說，大家普遍都有這樣的心理：想要知道孩子在學校的表現，想要跟老師溝通孩子的一些特殊情況、希望在學校里給予更多的關注和關心……
無可厚非，但是講究時機，不然稍有不慎，一個白目行徑，就可能被老師拉黑了。
雖說老師具有著無私奉獻的職業光環，但他們畢竟也是個普通人，下了班也是別人的的爸爸媽媽、妻子丈夫、兒子女兒、爺爺奶奶……走出校門口就是人家的私人時間，老師沒有義務24小時要服務於家長。
全班好幾十個孩子，要是每個家長都問一句，老師這一整晚可能都回復不過來，所以不合時宜地去找老師溝通孩子，是非常討人嫌的行為，老師也是人，也會有情緒。
換位思考一下，我們下了班，合作方的人不停地給你發微信問東問西，你煩不煩？你老公/老婆煩不煩？你兒子/閨女煩不煩？
最關鍵的是，家長在老師那裡留下了讓人厭煩的印象，會不會影響到後續對孩子的印象呢？
我們不能把自己孩子的命運寄托在老師個人的職業素養上吧？不能強求普普通通的老師都跟孔聖人一樣，他們十年如一日接待各種家長，什麼樣的奇葩沒有見過？
我們是第一次當小學生的媽，老師可不是第一次帶小學生的媽，胳膊扭不過大腿，兒子可在老師手上，跟老師對著干，怎麼也沒有勝算。
所以最明智的辦法就是，尊重別人的勞動，這樣才能獲得信任。今天咱們就好好說說跟老師溝通的時機問題。
把握得好，就是家校共育，老師會覺得家長關注孩子，也支持她的工作，雙方默契配合，對孩子的成長有積極的促進作用。
把握不好，就是沒事兒找事兒，老師會覺得家長過度保護，事兒多且蠢，雙方帶著情緒去溝通，很容易適得其反，不歡而散。
根據榮媽我個人的經驗，我認為兩個時間是找老師溝通最好的時機。
放學的時候
放學的時候，是最適合跟老師溝通的時間，趁著老師還能記得住，抓緊時間溝通孩子的當天情況。
孩子放學都是由班主任老師帶班出來的，這是我們跟班主任老師距離最近的時刻。不過要注意的是，得等老師說完「解散」，一個一個把娃都安全交給家長之後，我們再去上前攀談。
在全班孩子沒有妥善安置之前，老師的眼睛都會在孩子身上，她沒有時間跟你說話。我們要做的是拉著孩子一旁等待，老師也會知道你有話要問。
等絕大部分孩子都已經交接到家長手裡之後，可能還會有那麼零星幾個家長來晚還沒到的情況，老師就得在校門口等待，這個時候就是我們找老師攀談的最佳時機，抓住這幾分鐘，就能了解孩子近期的動態。
當然了，孩子都接完了，沒有家長晚來的情況也是有的，我們也可以趁著老師還沒回校，麻利上前去問。
放學時間是長話短說最好的時機，幼兒園的話只有下午放學，所以想找老師聊天就這麼一次機會。
小學的話，有中午和下午兩次機會，通常中午會比下午好，因為下午很可能老師還要趕回去開教研會，時間不如中午充裕。
不過再怎麼樣，你們的談話最好還是限定在5分鐘內結束，這個時長不至於耽誤老師吃中午飯，也不至於遲到教研會。周圍要是有其他同學家長，也不耽誤別人找老師問話。
如果僅僅是問問孩子的表現和近況，我認為5分鐘足矣了，老師一天要照管那麼多孩子，不可能事無巨細地都觀察到，三言兩語就給你打發了，也是很正常的事情。
PS：跟老師溝通有時跟看病很像，他三言兩語打發你，應該高興，這說明孩子在學校沒啥大問題。要真有啥大問題，就不是幾句話能說完的了。醫生會說：「家屬進來聊一下。」老師會說：「等孩子放學你來辦公室一趟吧！」這才是最恐怖的！
再者，放學的時間，一定切記不要無休止地問，老師回到辦公室還有很多事情要做的，比如批改作業、總結工作、做教案等等。如果你預感跟老師聊的話題是5分鐘不能完結的話，我建議你另選時間。
挑老師不上課的時候
如果是需要較長時間的溝通，建議上學時段內，找老師沒課的時間去學校找老師溝通。
千萬別搞那種半夜三更跟老師談天說地的奇葩行為，老師不是閨蜜，沒有那麼大精神頭陪你聊天。
榮哥班主任開家長會的時候，就明確跟家長說過，家長有什麼需要交流和了解的，可以根據孩子的課表約時間，挑沒有語文課的時段到校溝通。
當然，老師不上課，日常要處理的事情也很多，所以儘量去之前詢問一下老師的時間，找老師方便不忙的時候去溝通，效果會更好。想想看，老師急忙要做別的工作，怎麼可能耐心聽你說呢？
很多時候，家長的突然造訪對老師來說是很為難的，不接待吧，人都來了，情面上說不過去，接待吧，原本計劃的要批改作業、要備課就被擠得沒有時間了。
有些有經驗的老師會特意留出一周的某個時間段，供家長來校溝通，但多數老師是沒有固定時間的，就需要我們根據孩子的課表機動行事，提前預約。
總體來說，我是不建議大家在下班後、周末等課外時間找老師聊孩子的情況的。除非老師主動找你聊，否則，儘量不要去打擾老師的課餘生活。
離開學校，他們也有很多家庭責任要承擔，在家庭中的各項職能也需要他們付出心力，我們沒有理由、也沒有權利讓他們為了工作放棄家庭責任。
社會上有很多巨嬰家長特別會道德綁架，你是老師，孩子的事兒就應該隨時待命，家長有求就得必應，否則就是不合格的老師。
老師願意在課餘時間跟家長溝通，這是職業道德、是對孩子的關愛、是對教育事業的奉獻，是值得人們尊敬的行為，不是他們的義務，應該感激，不應該被當做理所當然。
正所謂「己所不欲勿施於人」，要求別人的時候，先想想換成自己樂不樂意。
家長如果都能自私至此，那麼教出來的孩子能好到哪裡去？我要是老師也不願意對你的孩子掏心掏肺，勞心勞力，因為不值得，因為你自私。
可能有人會說，我工作繁忙，孩子下學都是交給託管，平日裡也沒辦法到學校去找老師面談，你說的這兩點都很難為我。
這個情況要分開看，一則，有些家長工作忙是藉口，實則就是不負責任，想要逃避當面與老師溝通。我當然能理解，跟老師溝通孩子的情況，對很多家長來說也是要骨氣勇氣的。
可捫心自問一下，你的孩子難道還沒有心虛重要嗎？為了自己的崽，請上半天假有那麼難嗎？
當然還有一種情況，不排除家長是一些特殊的職業，真的忙，比如醫務工作者，他們真的可能忙到睡覺都沒有時間。那這種情況，我認為一個班不會超過2個。
我們坦然地跟老師說出自己的困難，我相信多數的老師也是能理解的。當然，一個班裡它也是極個別情況，我認為多數人再忙，為了硬擠出半天時間或者下學接個娃的時間，還是能行的。
總之，原則就是，儘量面談，手機看不到表情，電話只能聽語氣，不及面談顯得有誠意，作為一年級孩子的班主任，我相信老師也很迫切地想要熟悉每一個孩子的特點。
我們表現出有禮有節地關注孩子，老師自然也會在日常生活當中更關注孩子，畢竟她要時不時地面對你下學蹲點了解情況呀~
很多時候，兩個成人之間一兩分鐘的溝通，就已經能達到促進家校共育的目的了。
像我，平日裡跟老師在手機里都是任務型，比如要列印個東西，協助個什麼活動之類的，李大榮的在校境況都是靠下學跟老師說上那麼兩句話解決的。
老師說「最近很浮躁，聽寫老出現低級錯誤。」我就知道要回家擰螺絲了。
老師說「那天推了誰誰誰，這個要注意呢~」 我就知道這貨八成又遇見了情商解決不了的新問題，回家要好好給他分析人物關係了。
老師說「最近總是丟三落四，上課不帶東西。」我就知道又要敦促他認真收拾書包了。
諸如此類，都是雞毛蒜皮的小事兒，但是都可以隨時有問題及時解決，以免還毛病養成難改。
同時，當著孩子的面詢問也能讓他親耳聽聽老師的評價，被表揚了，孩子自然會備受鼓舞，發現原來老師都看在眼裡呀，自然會再接再厲。被點出問題，孩子也會有所忌憚，原來老師都記在小本本上了，得趕緊改正不然還得給我媽打小報告。
所以我的訣竅就是活用下課後的幾分鐘，「少量多餐」地跟老師詢問溝通，就足矣了。沒有重要事情，用不到單獨去學校找老師這一步。
除此之外，有空閒的話，我們可以考慮當個家委，平日裡老師需要你協助的事情多了，她自然也會跟你更熟悉，孩子在學校有個啥事兒，也願意多說兩句。
關係到了，集體活動時連照片都會多拍兩張單人的私發給你 （不過不要太期待老師的拍照的水平，能給你拍已經很不錯了）。
我當家委這兩年，最大的收穫就是用自己的辛勞，換取了很多李大榮在校的情報，不論是從老師那裡，還是從同學家長那裡，都是很珍貴很可靠的線報。
即使李大榮啥都不跟我說，考放學兩分鐘，我也能做到時時掌控他的學習、生活，及時做到撥亂反正。
班主任一天的工作是很飽滿的，但是和學生家長溝通孩子的在校情況，也是他們的重要職責之一，作為家長我們不必害怕麻煩老師，該去找老師溝通的時候千萬不要找藉口逃避。
但與此同時，也應該把握好時機，儘量不要占用老師的私人時間。這樣不僅不會討人嫌，在老師那裡還能刷飽存在感，老師想不注意你的孩子都不可能了。
沒有完美的家長，所以也不能要求有完美的老師，雙方配合好，就能教出好孩子了。
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