今天，挠挠头想给大家讲讲如何正确的教育两岁的孩子。
1、走马灯一样转变的2岁儿
在这个时期，感情变化激烈，一下子兴奋异常，一下子又沉默不语，既紧张又松懈，象走马灯一样变化万端。连简单又明了的选择也无法做到，在正反两面之间，逸巡往来着。连“要”、“不要”、“去”、“不去”等简单问题，也会引起一场哭闹不休。有时又象破唱片一样，会将同样的行为与语言重复着，直到母亲下令叫停为止。
有时候，对新的食物或衣服也很难接受，反而重视古老的、自己熟悉的东西。又认为世上的事必须在一定的方法，以及良好的顺序下进行方可。个性强的2岁左右小孩若与顽固的父母发生冲突时，须要多提高警惕心。对这时期的孩子，父母需要付出很大的忍耐心。象教导排队候车、交替做事等能力，因在此阶段尚属孕育等待萌芽时期、
2、债状又具魅力的2岁儿
以上只说明了婴儿坏的一面，但也有好的一面。在这个阶段的孩子，充满精力，热情、活泼。我们若能充分了解这种性质，就能欣赏他们特有的魅力行为，享受其中乐趣。他们生气勃勃、天真烂漫，对新世界的惊吓、丰富的想象力，对生命的强烈兴趣、大方慷慨等，都是孩子特有的魅力。
3、自我意识的开始
孩子进入这时期后，将要学习些什么呢？拥有这时期孩子的母亲，跟拥有10岁左右孩子的母亲一样，必定会作如下回答："我想，除了学习如何使母亲生气、增添麻烦以外，并未学习其他东西。”的确，母亲做这种不平之鸣也是理所当然的。不过，我们从超越日常生活上不满的观点来看，在此成长期的孩子对社会的顺应与自我确认的对立问题上，总在认其地适应学习。孩子在生下时，并无“自己”的意识，但在环绕自己四周的环境中，需要很长时间来辨别“自己”与“非自己”的界限。因此，第一反抗期就成为孩子在真正意义上的第一个苏醒的时期。
4、不分大小事都要反对
为建立自我意识，孩子必须做的一件事就是反抗父母，不分大小事都持敌对态度。为要知道自己能力如何？做什么才能满足自己？孩子不得不否定父母的一切命令与交代，尝试经验反对的阶段。换言之，这个年龄的否定性的自我主张，乃是为达成自主性的一种痛苦闹事罢了！若要分辨走路不稳阶段时孩子的“自我”，与迎接第一反抗期孩子的“自我”之异同处，的确有些困难。
在走路不稳的阶段，虽说是行动自如，但因根本上是个婴儿，因此非常天真无邪，在欲望上显示出“单向车道”的倾向。但到了第一反抗期，天真无邪就消逝得无影无踪，对自己的生活态度也从“单向车道”改为“双向车道”。在自己的幼小人生中，第一次要跟自己心中的许多矛盾作一决战。孩子开始自问：“啊，自己应该往哪儿去呢？是恢复为原来的婴儿呢？还是向前推进做个孩子呢？该做些什么呢？听父母的话去做呢？还是随着自己的意识呢？究竟选择哪一个好呢？
不管怎样，我究竟是个什么东西呢？"
5、不能什么都答应
在这时期，最容易触犯的另一失败，就是母亲害怕抑制孩子。当2岁半的孩子提出要求，母亲们就照单全给。举例说，孩子表示讨厌母亲立下的限制，就立即放宽，甚至完全取消，让孩子去胡作非为。不久，家庭内的亲子立场变得颠倒过来，由孩子代替父母支配家庭。这是产生“暴君症”的开始。受到这种待遇的孩子，在成长过程中毫不学习顺应环境，因此进入幼儿园后，被要求服从纪律时，就产生许多问题。因为他们已经无法服灰纪律，无法合群。