布谷老师：
“知之为知之，不知为不知，是知也。”
意思是说“知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明的态度。”
孔子告诉我们的道理是：人在面对自己不会的问题时，一定要抱着实事求是的态度，知道就是知道，不要不懂装懂、弄虚作假，学习也是一样，遇到不明白的问题要虚心向人请教。
对待如何才能做好父母这门学问时，也应该如此。
有人说，孩子就是父母的镜子；还有人说， 孩子是父母的复制品。“问题孩子”的出现，其实只是拷贝了父母内心最黑暗的那一页。
如果父母不改变自己，那么人生的痛苦，将在“遗传”的幌子下继续传给下一代。
所以说，做父母是天下最难的工作。那到底具体难在哪里？接下来我们一起来看看资深教育家闵步奎老师怎么说。
一 、难在要承认自己还没长大
我认为，做父母是我们所有曾经做过的事情里，最困难的一项。
要做好父母， 必须在心理上很健康。过去受伤的心理情感结构使你表现不成熟——不能成功处理自己和他人的情绪。这个受伤的心理情感结构，就是通常说的内在小孩。
为人父母，你要通过自己的资源填补你儿童时期没有满足的需求，填补自己的心理“黑洞”，疗愈自己，同时又要满足孩子的需求。
这个过程中最重要的是，你必须医治自己受伤的内在小孩。
如果你的内在小孩仍然伤痕累累，那你就会以这名受惊、受伤、自私的内在小孩来尽你为人父母的职责。
如果未经心理治疗，你做出的就是你父母曾经对你做的。或者你决心改变自己，理性地要求自己做一个爱孩子的父母，可还是会伤害到你的子女。
治疗自己最好的方式，就是承认自己的问题。这个世界没有一个人是完美的。
请记住， 我并不是要责怪任何父母。我们的父母也是受伤的成年孩子，也想努力做好一份非常困难的工作。
二、难在要承认孩子的问题是自己导致的
父母是孩子了解自己的镜子，孩子只接受从镜子里反馈出来的品质，这些品质的核心组成部分，包括了镜子上本有的污点——你焦虑性的情绪结构，你的评判造成的对孩子完整心灵的刻蚀。
如果孩子的行为无伤大雅，你却经常唠叨，只说明你内在存在太多的不允许，先是窒息了自己的生命，然后又投射出来禁锢孩子。
残缺和污染的镜子，就是你的内在小孩，如果没有觉悟，就会一代一代地传下去。
如果你经常对人际关系感到失望、幻想存在着能够满足你一切需要的爱人（对配偶有太多的抱怨和不满）、与异性的关系存在上瘾性的混乱，如果你经常出风头来获得他人的崇拜和仰慕、想让子女实现你以前没有实现的目标或者从子女那儿讨爱，说明你没有长大——其实是你内在的小孩没有长大。
要看到和接受自己的内在小孩很难，因为这首先得撕破自己的面子。
既然想用教育改变子女的命运，父母首先要对自己动真格的。
三、难在要敢于丢脸
人不是天生就会当父母的，是需要学习的，这是一个常识。
但是，这个常识并没有引起我们的重视。
正确的开始，就是疗愈内在小孩的伤痛，让它长大。
不少成人在社会上整天一副怂样，在家里却很权威或者闹别扭，喜欢控制孩子，最常见的是要求孩子“听话”。
而控制，是违反人性的。很多很多的问题，都是控制的恶习所致。
人际关系的实质是平等，与孩子开始对话、协商而非命令，和孩子合作而非指使，是新时期家庭文化建设的重点。
困难在于，父母要撕毁自己的面子，放弃权威，向孩子承认错误，坦承自己的情感缺陷……才能疗愈内在小孩，才能逐渐成为合格的父母。
从这个意义上说，养育孩子为我们提供了人生最后一次成长的机会，孩子不是单方面的受益者，再困难也值得。
四、难在要真诚地对待自己和他人
真诚，是勇敢者的行为，只有对自己真诚，才可能对别人真诚。
如何疗愈内在的小孩呢？
- 第一步，是要满足自己的需要；
- 第二步，是要重视需求满足不了时产生的情绪。允许情绪的升起、停留和释放来治疗自己的挫折感。通过观察、反省、拥抱这个内在小孩，使情绪的流动更为平顺。情绪释放后，理性自然会呈现。理性不是纯粹的道理，而是与感觉相匹配的抉择；
- 第三步，是在和他人（包括家人）的互动中，主观上不委屈自己，遵守平等、真诚和接纳等人际关系原则。这一切，都需要从当下的观察中去完成，事发当时叫觉察，事发过后叫反省。没有觉察和反省，看再多的育儿或者心理学书籍都是没有用的，都可能会是“病态的一百八十度转变，仍然是病态”的改善。
和他人的关系，都是和内在小孩的关系。
人际关系中，内在小孩起决定性的作用。
人际关系是人格教育的核心。
平等、真诚、接纳，既是实现健康人际关系的手段，也是目的。
五、难在做不了孩子的玩伴
正常的人是有情绪的。
但成人不允许自己有情绪、害怕情绪，所以很难接受孩子的情绪。
孩子往往对环境充满好奇，所以不停地探索，把房间搞得很乱。
成人没有了好奇心，失去了与环境的连接，活在自己的思想里，往往认为孩子的活动没有意思。
当受邀和孩子一起玩时，总难以投入，或者不停地教孩子怎么玩，让自己觉得很累。
改变这种不和谐的方法，就是治疗自己的内在小孩。
消除背景性的思维噪音，活在当下，和环境重新建立连接。
成人应成为孩子的观察者和陪伴者，让孩子自主地在环境中探索，体验成功和失败，只在孩子需要帮助时给予帮助。
本文选摘自作者畅销书《育儿育己》
闵步奎
字子轩，1967年生于四川成都，1991年毕业于华西医科大学，2007年师从古国治先生，从事儿童和家庭教育工作至今，先后创办两家民间教育机构，积极关注孩子心灵的成长。
布谷老师说：
在跟家长们交流的过程中，布谷老师就会发现，其实很多家长都是特别好面子的。
因为家长好面子的问题，我们已经付出了太多的代价，也需要回归了。
如果成人敢于对自己的父母和孩子说“我爱你”，敢于拥抱父母和孩子，愿意向孩子道歉，那么就能抛弃过多的虚荣心，肃清“好面子”思想的流毒。
所以，今天，此刻，作为家长的你何不试着做一做呢？