父母们在一起常当着自己孩子的面对别人说：“看你这孩子多好，看我这孩子窝窝囊囊的，学习不行，也不爱说话，这辈子算完了。”父母说起来很随意，但孩子会因此缺乏自尊和自信心。因为他的母亲告诉他，他就是一个笨蛋，所以他在自己的潜意识里会认定自己糟透了，他将来怎么可能有信心，去勇敢地接受挑战，取得成功呢?
“你真是个好孩子”是孩子最爱听的一句话。而心灵如玻璃般透明易碎的孩子，更需要我们的呵护与赏识。对孩子来说，重要的是具有自信、自爱的精神，这种精神会像植物的根一样，扎得越深越广的。
从婴儿时期就应进行赏识教育。孩子在十至十八个月期间，大脑的发育正在进行着种种联系活动，表扬孩子时，会使他高兴起来，然后他大脑中大量影响神经系统的化学物质就会被释放出来，加强特定神经回路中脑细胞的连通。在他成长的过程中，如果经常被赏识，他就会经常保持一种愉悦与自信。这是一种最好的生命状态。
一些世界名流回忆他们成功的时候，都有一个共同点：就是在他们小时候，经常被父母称赞“你很棒”、“你很聪明”、“你将来一定会有出息的”。
对孩子的赏识教育是一种艺术，下面的这几点和大家分享。
及时激励。孩子的良好行为一经发生，就要及时肯定，时间越早，效果越好。就像批评教育孩子一样，一定在孩子有体验的时候进行，这样就能强化他对被赏识的记忆和感受。
表扬要具体，不要说些不符合孩子心理的空话。让孩子明白为什么受到表扬。
不要在激励的时候，再加上消极的评语。孩子的心灵其实是很敏感的，态度真诚的激励，才会让孩子接受。“你一定要花很多时间和心血做这件事，所以做得这么好!”“这孩子还真行，这么难的问题他竟然解决了，真不简单。”“看来你很有潜力啊，下次一定会做得更好。”这些真诚的赏识，会让孩子产生心理满足感。
激励应该根据孩子的性格特点。对外向型的孩子不宜过多地激励，恰当表达出赏识，以防止他滋长骄傲和虚荣;而对内向的孩子，则应及时并充分地进行激励，以激发他的自信心。
奖励可以有精神的，也可以有物质的。要了解孩子最感兴趣的是什么，最希望得到什么。赏识是和教育引导连在一起的，不能仅仅是赏识而没有教育。
教育的根本目的，不是传授或令对方接纳某种具体的知识、技能，而是要从生命深处唤起孩子的自我意识，让他的创造力、价值感全面地觉醒。一个孩子的自信和自尊，就是启动这些的原动力。
从孩子最优秀的地方入手，让孩子无论在谁的面前都不会感到卑微；无论在什么情况下，都会坚定对自己的信心。
这是一位母亲给予孩子最好的生命贺礼!
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