14日晚六点半，很多人都正与家人吃着香喷喷的晚饭，但四川省隆昌市西湖国际小区内，却有人从15楼跳了下来，经医护人员抢救无效死亡。
13岁，花骨朵般的生命，却如此决绝的选择了过早的凋谢，实在叫人痛惜！
据了解，死者刘某某，现年13岁，是隆昌市第一初级中学初二年级学生，她的同学告诉记者，刘某某是副班长，初一年级时候成绩不错，进入初二年级以后，成绩有所下降。大概是晚自习的时候，刘某某请假回家，不想却发生了这件事。
事发地正是刘某某的住家所在地，据她的同学称，事发时就她一人在家，是邻居发现后报的警。刘某某的同学分析称，刘某某跳楼自杀可能与父母对其期望很高，一直想让她进入快班有关。
死者的母亲杨某曾在家长微信群表示，本学期语文、数学老师都换了，孩子属于慢热型，成绩下滑了很多，心里有负担，加之她的指责，多方面原因造成了不可挽回的后果。
一个13岁的孩子究竟是受了多大的委屈，竟然敢从十五楼跳下来呢？难道仅仅是因为成绩下滑吗？难道分数真得比生命还重要吗？付出生命的代价是否太过沉重了呢？
有一点可以看到，孩子的成绩下滑与本期换老师，不能很快适应新老师教学模式有一定的关系。
再加之孩子所在的班是普通班，父母对小刘的期望很高。
按理说父母急切希望孩子能够分配到快班里，但是要想分配到快班里，必须要在期中考试考出好成绩才行。
所以这次期中考试就好比高考，小刘乃至父母都把希望都押注在期中考试卷上，一旦失利就毫无希望可言。
期中考试失利，只能代表你这一次或者这一段时间失败而已，并不意味着你整个人生就没有希望了。然而小刘没有意识到这一点，父母也没有给她树立正确的“高考观”。
难道考试就是她们的一切，远远超过于生命？一个人对生命缺乏敬畏感，再优秀也是徒劳。
最近各地发生多起学生因学习压力而跳楼事件，作为家长和教育工作者也应该好好思考一下是哪里出了问题，希望这样的悲剧不要重演。
朋友跟我讲过他和他儿子的一段故事：
一次我去接他放学，老师楞是没放人，拉住我做了半天的思想工作。
老师说，你这孩子老爱说话，专注力不行。
老师说，你看你家孩子今天又跟同学打架了。
我说，好的老师，让您费心了，我回去好好教育他。
回去的路上，儿子偷偷拿眼睛瞄我。
我问：有事吗？
儿子说：你不打算教育我吗？
我答：你在学校的行为，自己负责就好了。我相信你能做到的，对吗？
他点了点头，然后吐了一口气，笑开了。
我真的不担心吗？我是假装不担心罢了。学了那么多心理学知识，我终究也不过是个普通的父亲。然而，我忍住了去横加干预，只是做我能做的，带他阅读，陪他游戏。
过了很长时间。有一回，一位家长迎面走过来，冲我儿子说，哟，学霸。我忽然意识到，我的小家伙不知不觉中就开窍了。就像一粒种子，它某一天就睡醒了，于是自己跟自己说一声：好了，我可以长大了。
可惜很多父母太过于强调孩子的“好”，又太过于排斥孩子的“坏”。
当父母失去客观立场，着急忙慌地去“管教”孩子的时候，孩子感觉不到父母的好，只感觉到父母的焦虑。
长此以往，孩子感受不到学习的真正乐趣，反而一提起学习，体验就都是“头大”。
也许我们最该做的，就是放下“好”“坏”的评判，为孩子做下面这些事：
1
给孩子做决定的自由
包括要给孩子多一些为自己做决定的权力，当然还包括要给孩子他自己的时间，哪怕他只是发呆，睡懒觉，玩游戏。这个时间里，要让孩子自己说了算。
一个被父母填得满满的孩子，要么他们乖乖地照父母说的做，完全地出让掉自己的领地，压抑掉自己的所有需要；要么就变得依赖，懒散，给足够的机会让父母去操心。无论哪一种结果都不是父母真正想要的。
须知，一个懂得管理自己的孩子，一定首先是个拥有自由的孩子。孩子唯有先获得自由，才有学会自觉的机会，也才真正有力量去掌控自己的人生。
2
给孩子一个完整的、多样化的成长通道
比如，孩子体能好，可以充分地给孩子提供运动的机会，而不必强调孩子必须要在家里好好看书。
比如孩子唱歌好、跳舞好，武术耍得好，甚至游戏玩儿得好，这些都该成为孩子一个值得骄傲的资本，和他值得自信的东西。
这样，当孩子在学习上遇到困境，或者某些原因成绩下滑，他们总不至于整个的自信和自尊，完全崩溃掉。
3
接纳孩子的平凡和失败
我们中的大部分人，注定此生是平凡的，也注定会遭遇这样那样的不如意，以及失败。我们的孩子当然也有平凡和失败的权利。这是父母们最需要面对的一个事实。
父母当然可以向孩子提出自己的要求和期待，但是当孩子失败的时候，请不要劈头盖脸一顿批，或者一下子焦虑了。
比如，面对一个考砸了的孩子，你可以温柔而坚定地说：“比上次考得至少有进步呢。相信你下次一定会比这一次考得更好。”
如此的温暖，就像是给孩子吃了一颗定心丸。它会让孩子知道，失败的时候父母的爱也是在的，顺境、逆境都不是要命的事。将来孩子遇到挫败，就不至于走入狭窄的绝境。
让每一个孩子快乐地成长，比什么都重要。愿我们都能成为合格的父母。
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