文/育儿的那些事儿

我们常说好记性不如烂笔头时，是对烂笔头的长久记录的认可，却也是对记忆力的不够信任。

有家长抱怨说：“上个学期的考试，明明可以更好的。但是他背过的诗句、单词总是记不牢，哎……”孩子成绩好坏，其实记忆力占据了颇为重要的位置。不是每个孩子能够过目不忘，但每个爸妈都能有意识锻炼孩子，提高孩子的记忆力。

什么是记忆呢？

记忆其实就是是人类心智活动之一。它代表着人类对过去一切事物的感受或经验的印象累积，将这些印象记录在脑海里的过程，就是记忆力提升的过程。人类的记忆有很多分类，不同人的记忆因环境、时间及知觉不同而不同。

不希望孩子在记忆力上有明显的短板，爸妈就需重视孩子的记忆力培养，让孩子在之后的生活、学习里可以更好。

记忆力的特点是什么？

不同年龄的记忆有不同特点

1 岁以内的孩子记忆力具有短暂性、吸收性，记东西一两天就会忘记; 1 － 3 岁的孩子记忆时间较长，开始大量吸收，而且记忆更清晰，具有思维逻辑性; 3 － 6 岁的孩子除了记忆时间较长外，开始选择性地记忆，会根据自己的爱好、是否喜欢等作出选择性地记忆; 孩子 6 岁后开始将知识、内容相结合起来记忆东西，比如将标记与符号相结合或将物体与符号等相结合记忆，6 岁前其实是孩子发展记忆力的黄金期。

影响孩子记忆力的因素有哪些？

一、环境

在培养孩子记忆力的过程中，自然环境很重要，选择公园、草地等优雅的环境，更有利于孩子记忆力培养。好的家庭环境对孩子的记忆力培养很重要，凡是有暴力教育的家庭，孩子的记忆力一般都是不好的。因为孩子在记忆力细胞发育时期受到打压，记忆细胞会受到损伤，导致孩子的记忆力下降。

二、情绪

孩子的情绪也会影响记忆力的发展。孩子会随着年龄增长主观意识越来越强，开始对事物作出选择性记忆，情绪好坏使得孩子会作出愿意与不愿意记忆的选择。在培养孩子的记忆力的过程中，要让孩子保持愉悦的心情、情绪。家长特别要注意不要动不动指责孩子，否则孩子容易产生抵触情绪，不愿意接触和记忆事物。孩子的一些貌似“破坏行为”，家长如果不理解，责骂孩子，让孩子情绪低落，不再愿意进行创造性地锻炼记忆，孩子的记忆力就会下降。另外，孩子在受到打压后，心灵会有阴影，会恐惧，时常担心自己的行为会不会被责骂，想到的都是伤害的事情，很难从健康、阳光方向思考。所以孩子不愿意再去记忆，对记东西产生厌恶的情绪。

三、外界刺激

有的孩子记忆东西又快又好而且很长久，而有的孩子则相反，生活中丢三落四，且记东西很容易遗忘。这与外界刺激时长、数量多少有关，外界刺激时间越长越多，孩子的记忆力越强。因此，应该让孩子多接触外界事物，让孩子不断地重复学习、记忆、实践。

四、智商

智商是孩子记忆力高低的基础，孩子的早期教育在这方面就非常重要。孩子的认知水平等智商因素是影响孩子记忆力强弱的重要因素，孩子的认知水平越高记忆得越好越长久。

五、实践

要使孩子的记忆力提高得又快又好，让孩子参与到实践和运用中去是最好的方式。培训孩子文字方面的记忆力，可以让孩子多阅读书籍，多听故事，多讲故事，让书籍与故事结合起。可以让孩子多画画、可以让孩子多听音乐。此外，探索游戏、情景表演也是很好的亲子记忆游戏，让孩子在活动中认识和记忆事物。

家长如何提升孩子的记忆力？

一、适当的游戏活动

孩子在3岁-6岁时，大脑记忆处在潜能发展的关键时期，家长应适当地引导及刺激，以最大限度开发孩子的记忆力潜能。家长可以自编亲子活动，或玩益智玩具，或者编些故事或词语，让孩子在轻松快乐的环境将游戏进行下并在过程中促进记忆力的发展。

二、分类汇总记忆

随着孩子成长，孩子会接触越来越多的新事物新知识，家长及老师应及时地引导孩子将这些知识进行分类记忆，当然在孩子接受知识的过程中进行划分效果更好。比如给孩子看一些图片前，先做好分类，如划分为植物类、衣服类、家具类等，让孩子在读写过程中区分，记住不同图片之间的相同点及不同点，并应用于生活里。

三、反复应用并巩固

当孩子从游戏或学习中获得知识技能后，就需要注意多次练习巩固，否则容易被逐渐淡忘。家长或者老师应不时地去考验孩子，让孩子多进行应用、巩固，就像一道数学题，换个数字及表达方式，但内核不变、公式不变，孩子轻松提升巩固，好的记忆力便是自然而然的事了。

四、不同的年龄进行不同的培训

家长要了解不同年龄段孩子记忆力的特性，满足孩子不同阶段的认知需求。

1 岁以内的孩子对形状、光 线、色彩、轮廓等比较敏感，要多给予孩子物体、外界刺激，形状类可以是圆的、正方形、长方形等物体，光线类则选择亮丽、清晰的，色彩类要选择鲜艳色彩。

对于 1 － 3 岁这个阶段的孩子对变化的事物很感兴趣，建议用变动的物体、形状有所变化的事物、色彩更多更鲜艳的来培养孩子的记忆力。家长应该注意培养孩子养成良好记忆习惯，多给孩子解说事物的名称、用途、操作等，还应多带孩子接触外界，给孩子多讲故事，把事物联系起来记忆。

3 － 6 岁这个阶段的孩子记忆力更强，而此时应该告知其事物的意义、用图形进行视觉识别、增加游戏等。

6 岁以后的孩子就应该在字义的基础上对事物进行详细的描述，如让孩子多阅读书籍，在孩子认知事物的基础上还要引导孩子实际运用所认识的事物，教孩子怎么运用，怎么操作，让其在尝试实践中使记忆力得到巩固提高。

小编有话说：

家长想要让孩子记忆力好，以后学习成绩好，需从小就开始对孩子的记忆力进行培养及训练。要让孩子有一个良好的记忆品质，就要根据其生长特点，利用多种方法对孩子进行培养。烂笔头固然重要，但牢牢记在脑海里更为关键，烂笔头和牢记在脑海里双管齐下，知识能得到真正的领会，才是真正的学习！

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