为深入贯彻落实党的十九大精神，为深化“平安校园”建设，构建“共建、共治、共享”的社会治理格局，促进社会和谐稳定，为进一步加强学校安全教育工作，严防校园欺凌事件发生，切实维护学生身心健康，积极响应十部委关于《加强中小学生欺凌综合治理方案》文件精神，12月25日，成都市现代职业技术学校（下称“现代职校”） “反校园欺凌”主题班会赛课活动在双桂校区如火如荼进行。
现代职校广泛动员全校班级参与，经过初赛紧张有序地pk，12组参赛团队进入复赛环节。
12组团队通过道德、法治、学校校规层面，用通俗易懂、简单实用的法律知识，结合真实案例，深入浅出地分析了青少年因莽撞冲动、以多欺少等欺凌事件演变为暴力犯罪的过程，让学生们了解校园欺凌事件发生的特征、原因、危害及后果，面对校园欺凌如何自救、求助等内容进行了具体讲解和指导，警示学生增强辨别是非与自我保护能力，对他人遭遇欺凌不再漠视旁观，应以正确的解决方法处理校园欺凌问题。
本次主题班会赛课活动的组织与实施者、现代职校德育主任陈一嘉表示，作为德育工作的重要一环，班主任课堂不再仅是教师的主场，动员学生积极参与其中，入心入脑的认知才能达到较好的引导教育效果。
高2018级旅游2班班主任申静受热评电影《少年的你》启发，以“我的青春我做主，对校园欺凌说No”为主题。“我们班一个性格较为懦弱的男生经常被当作活雷锋，抬水都让他一个人做。刚刚，当他站起来，表明了自己对校园欺凌的鲜明态度那一刻，我知道我们的主题班会落到了实处。”
“校园欺凌是一件很不阳光的事，我期待的校园氛围是积极向上的。”高2019级旅游1班胡曾星说道。胡曾星同班同学李嘉文说道：“面对校园欺凌，首先要勇敢地说‘不’。”
经过三天激烈角逐，现代职校《反校园欺凌》主题班会圆满结束，复赛教师们参加抽班现场赛课，在同一主题下不同演绎，对所有参赛老师都是一大考验，对所有参赛班级都有所收获。经过客观公正评审，以下教师获奖：吴珊（冯丽娟）获特等奖；黄伶俐（陈颖）、申静（张琼）、谭启珍（张希）获一等奖；董理、钟轴（曾婷）、康婧（刘佳）、李娟、涂春梅、王丹获二等奖。
三创新三突破 德育工作扎实推进
现代职校本次“反校园欺凌”主题班会赛课活动呈现三创新和三突破特征，彰显其德育工作的扎实功底。
创新一
“大数据与信息技术运用”，通过精细化、针对性问卷等调查学生情况，了解学生思想动态，寻找班会主题的突破点。
创新二
“打破固定班级”，在进行主题班会复赛时，让参加的教师抽签选择上课班级，打破校区的同时，也打破了教师原本的固定上课班级。
创新三
“多方联动，共同参与”，学生行动，家长重视。在涉及专业法律问题时，参赛教师们邀请警官、检察官、律师等参与其，多方联动的课程被精彩呈现。
突破一
“学校的突破”，如何引导学生健康成长？如何给学生创造优良的校园环境？如何及早发现问题并有效解决问题？如何预防一些不良情况发生？本次主题班会，现代职校通过深度切入，在充分了解学生实际情况后，以新思维新方法对反校园欺凌班会课堂教学做了新指引。
突破二
“教师的突破”，本次赛课于教师而言，是跳出舒适区，跳出固有教学习惯，面对陌生班级和学生，赛出了稳中有新的水平。
突破三
“学生的突破”，学生从知识接收者变成活动参与者，学生课前积极搜集资料、认真讨论，课堂上以头脑风暴、辩论赛等多种形式全面认识校园欺凌并学习解决方案。
让青少年全面认识“校园欺凌”，明确“校园欺凌”的不良后果，是预防“校园欺凌”的关键，采取何种恰当的方式面对 “校园欺凌”，是抵制校园欺凌的重要一步。
近年来，我国出台各类规定和方案，遏止校园欺凌，现代职校坚持“教育为先，预防为主，保护为要，法治为基”原则，以形成防治欺凌长效机制为目标，以促进部门协作、上下联动、形成合力为保障，确保学校欺凌防治工作落到实处，把校园建设成最安全、最阳光的地方，办好人民满意的教育，为培养德智体美劳五育并举的社会主义建设者和接班人创造良好条件。
作为现代职校第二届教学诊改教育教学研讨月的主题活动—“反校园欺凌”赛课，进一步提高了学生防范、抵制校园欺凌的意识与能力，秉承“德业并进·知行合一”校训的现代职校将校园欺凌专项治理工作抓实、抓细，为创建平安、和谐校园保驾护航，将“立德树人”根本任务践行落到实处。