昨天天
建议鼓励大中小学开设学农实践
这一话题冲上了热搜第一
全国政协委员安庭表示，
城市化的进程、
生活方式的变迁，
让城镇里的孩子们
极易疏离农业和农村。
互联网条件下的城市生活，
让学生们更容易沉溺于电子产品，
从小患上
“四体不勤，五谷不分”的城市病。
建议鼓励大中小学定期开设学农类实践活动，
传承“吃苦耐劳、团队合作”的精神，
让“中华社稷”根植孩子们的心田。
其实，在长沙，
早就有学校开展农类实践活动。
3月5日，惊蛰，
微雨中，
长沙华夏实验学校的屋顶农场
的小菜农”正忙着采摘。
从去年的播种、浇水、除草，
到今天纯天然、无公害收获，
这一天，
“小菜农”等了很久了。
“卖菜咯，卖菜咯，纯天然的绿色蔬菜”
“快来买我们亲手栽种的菜吧”
……
每一株都凝聚了孩子们的劳动结晶
据了解，学校在楼顶规划了屋顶农场，除了一年级，每个班级都分配了“责任田”。种什么品种，由班上孩子说了算，种下去以后的“田间管理”，也由各班负责。屋顶农场还可与劳动教育、语文、美术、科学等相融合，在劳动中学习知稼穑农桑，与大自然充分接触。 种出来的绿色蔬菜也可以进行义卖。屋顶农场建成以来，深受学生和老师的喜爱，和家长们的支持。
当然，鼓励学校开展学农实践，
也引发了网友的热烈讨论。
有网友十分赞同
有网友提议除了学农实践，
还可以普及一下其他知识
也有网友认为此举
是给学生增加负担，
用处不大
对此，中新网发表短评：
#建议鼓励大中小学开设学农实践# 登上热搜第一，获得的支持声音比较多。的确，现在城市里的孩子们是互联网“原住民”，但疏离农业和农村，看得懂火星文，很多人却“五谷不分”，学农实践有助于克服这种城市病，防止把麦苗认成韭菜的笑话。但是，也要防止学农实践流于形式，走向另一个极端，避免增加学生们的负担。
你家孩子能分清“五谷”吗？
对于这一建议，你怎么看？
欢迎留言分享~
来源 | 潇湘晨报综合长沙发布、微博等
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