今天上午，有考生家长咨询了一个问题：孩子学的是理科，成绩在550分左右，怎样才能更有效地提升成绩？

以河南省理科为例，550分的成绩算是中等生，想录取到“985工程”大学、“211工程”大学或者好一点的“双一流”高校是肯定有难度的。

下面我们看一看2019年河南理科投档分在550分左右的大学都是哪些大学：

2019年河南理科本科一批投档分在550分左右的大学名单如下：

2019年河南理科本科二批投档分在550分左右的大学名单如下：

从以上两个统计表不难看出：本科一批投档分在550分左右的高校整体上肯定要优于本科二批投档分在550分左右的高校。同时这两张表还显示出一个问题：那就是550分左右的考生填报高考志愿的难度还是比较大的。

从这个角度来说，550分的理科成绩相对有点尴尬，因为在河南省理科“20000”这个数字很关键，如果考生位次在20000名以前，就可以从从容容挑选“211工程”大学；如果考生位次在20000名以后，只能挑选地理位置偏远的“211工程”大学。

而河南理科550分的成绩排名到底是个什么状况呢？2019年的排名是52220名，2108年是48886名，距离20000名（2019年对应分数约是591分、2018年对应分数约是595分）还有30000多名次和40多分的差距。

现在距离2020年高考还有九个半月的时间，帮助孩子从550分冲击到600分以上还是有希望的，也是有方法的。

一、掌握好错题管理法

对理科生而言，数学、物理、化学、生物等科目的知识点是有限的，考点也是有限的。每一次的大考小考、月考周考是最能发现孩子知识点欠缺所在的，一般的家长关注的重点是孩子的成绩和排名变化情况，聪明的家长则是督促孩子管理好错题，做好错题本记录。

建议家长帮助孩子从以下几个方面完善错题本：第一，完整记录原题；第二，透彻分析错因；第三，认真细致更正；第四，定期举一反三。要让孩子明白整理错题本的最根本目的是定期翻看，突破自己的知识点缺陷和解题方式方法的不足。

二、掌握好听课管理法

进入高三以后的主要任务是系统复习，重点是按照学校和老师安排的节奏来复习。

这个要求看似稀松平常，很容易做到，但是很多学生出问题就是出在这个环节：按照自己的节奏来复习。

这些学生看似很有主见，但是在课堂上这么做就会出现非常严重的问题：老师的讲授和学生的关注不同步，最直接的后果就是降低了效率、浪费了时间、走了弯路、费了心思。

所谓掌握好听课管理法，就是要求高三学生在课堂上必须做到：一是跟上老师的节奏；二是抓住讲授的重点；三是做到当堂的课当堂弄懂。当堂没有弄懂的问题，尽可能抓住一切机会问老师、问同学，这才是高效率的学习法。

三、掌握好作业管理法

这里说的作业是广义上的作业，既包括课后作业、课堂练习，也包括各种考试、各种自习等。

作业管理法有两个核心：第一，计时练习，不计时不联系，所有作业都严格计时，必须把计时当作一种习惯；第二，把平常的练习当作高考来对待，高考的时候才能当作平常的练习来对待。

高三学生的作业管理要做到“三不两认真”：不抄袭、不应付、不钻牛角尖，认真检查、认真补缺。

四、掌握好计划管理法

高三学生的课业重、练习多、考试频繁，导致很多学生是过一天算一天，没有自己的规划和打算，这对高三学生来说是一个需要改进的地方。

广大考生家长一定要明白一个不争的事实：无论是学校还是老师，不可能完美地照顾到、关心到每一个孩子，特别是那些学习程度差一点的孩子更是得不到有针对性的关照。

因为不同的孩子有不同的长处，也有不同的缺点。因此，家长要根据自家孩子的欠缺，帮助孩子制定一个提升计划，也就算是保持强势科目优势、弥补弱势科目短板的计划。

在此提醒两点：第一，长计划要短安排，因为短期的学习目标容易实现，长期的学习目标容易夭折（比方说，孩子的生物是弱科，可以分章节来攻坚）；第二，挤时间要讲效率，没有效率的勤奋是不可取的。